非常风气网www.verywind.cn
首页
简述幼儿概括的特点
简述幼儿
思维发展的一般
特点
。
答:
幼儿期思维发展的一般
特点
是:以表象思维为主,抽象思维开始萌芽:
幼儿的
表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。
简述幼儿
园活动
的特点
答:
1、
幼儿
数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性
的特点
。在进行数学教学活动之前,教师首先需要依据教育目标,幼儿的发展状况及幼儿的兴趣、需要,制定本次教学活动的具体目标,选择相应的教学内容、教学方法和活动的组织形式。也就是说,在进行教学活动之前,教师要考虑并制定好完整的教学计划。这种教学计划...
幼儿
记忆
的特点
答:
学前儿童
记忆发展
的特点
:1、无意识记忆占优势,有意识记忆在发展:儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务,经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等。被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的,是一些能激起兴趣和情感的事物。2、形象记忆占优势,语词记忆能力慢慢提高:...
学前儿童
思维
特点
?有哪些
答:
解析:本题中体现在的是直觉行动思维,先做再想
的特点
。二、具体形象性思维 在直觉行动思维的基础上,
幼儿
的具体形象思维逐渐发展,在解决问题的过程中表象代替了一切行动。表象在思维中的地位越来越突出。具体想象性思维的典型特点:具体性和形象性 1.具体性:幼儿能够掌握代表实际物体的概念,不能掌握...
简述幼儿
思维发展
的特点
答:
幼儿思维的发展
特点
:1、直观行动思维,借助动作进行思维。幼儿初期,即3岁左右,思维仍保留很大的直观行动性。他们的思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。2、具体形象思维,借助形象或表象进行思维。进入幼儿中期,在一定的生活环境和教育条件下,
幼儿的
思维在前一阶段的基础上有了...
简述幼儿
园课程
的特点
及要求?
答:
幼儿
园课程是指幼儿园教育中的教学内容和活动安排。幼儿园课程
的特点
主要包括以下几点:1.
儿童
性:幼儿园课程应该以幼儿为中心,充分考虑幼儿的年龄、心理和生理特点,注重幼儿的兴趣和需要。2. 活动性:幼儿园课程应该以活动为主要形式,通过游戏、操作和体验等方式,让幼儿在活动中学习和发展。3. 直接...
简述幼儿
思维发展
的特点
。
答:
所谓具体形象思维是指
儿童
依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维,即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。具体形象思维是
幼儿
思维
的主要特征
。(3)抽象逻辑思维——借助语词、概念进行思维 抽象逻辑思维是指利用抽象的概念或词,根据事物本身的逻辑关系解决问题的思维。在幼儿末期即幼儿5~6岁...
简述儿童
发展的规律性
特征
答:
1.
简述儿童
发展的规律 简述儿童发展的规律 简述儿童动作发展的规律和
特点
1、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。在这里,生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变过程。而个性心理品质的形成和演化过程,...
幼儿
记忆
的特点
有哪些
答:
在整个
幼儿
期,由于心理活动总
的特点
之一是具体形象性,所以形象记忆的效果要高于语词记忆的效果。对幼儿来说,最容易记忆的是具体的、直观形象的材料,其次是关于某些实物的名称、事物形象和行动的语词材料,最难记忆的是
概括
性较高、抽象性较强的语词材料。但是,随着年龄的增长,语言和抽象逻辑思维的迅速...
幼儿
教育心理学幼儿言语发展有何
特点
答:
幼儿
教育心理学幼儿言语发展
特点
有:幼儿言语的发展,可以从语音、词汇、语法、口头表达能力等四方面来分析。(一)语音。 幼儿语音水平是随着年龄增长而不断提高的。三至六岁是幼儿语音发展最重要、最迅速的时期。三岁左右的幼儿,由于听觉不够灵敏,还不能区分差别较小的声音;同时,他们的发音器官的发育...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网