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结合材料一和材料二
结合
所学知识,指出
材料一
、二分别涉及哪些历史事件?
答:
(1)据
材料一和
所学知识,概括启蒙思想在英法资产阶级统治确立过程中发挥的共同作用是什么。(2分)19世纪,欧洲、美洲许多国家成功践行了启蒙思想,其主要史实有哪些?(6分)(2)
材料二
划线句子反映了一种现象,
结合
所学,分析其出现的主要条件有哪些? (4分)(3)据材料二,推断“引进来”“ ...
从
材料一和材料二
提供的数据可以说明()
答:
【答案】:A、B 参考答案:A,B 答案解释:AB。从
材料一
、二提供的数据说明,中国制造业工资水平,在较长时期内,会保持低廉的特点,劳动成本的提高,不会影响劳动密集型产业的比较优势。
【行政法】2019法考主观题
材料
简答题(9.8)
答:
2.孙某一并审查的请求是否符合要求?根据有关规定,原告在行政诉讼中提出一并请求审查行政规范性文件的具体要求是什么? 3.行政诉讼中,如法院经审查认为规范性文件不合法,应如何处理? 4.对《责令停止违法行为通知书》的性质作出判断,并简要比较行政处罚与行政强制措施的不同点。 (二)
结合材料一和材料二
作答(要求观...
结合材料一和
所学经济知识,说明国家应怎样建设制造强国
答:
材料二
《建议》强调,加强和创新社会治理,完善党委领导、政府主导、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,推进社会治理精细化,构建全民共建共享的社会治理格局。增强社区服务功能,实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动。(1)
结合材料一和
所学经济知识,说明国家应怎样建设制造强国。(14分)(1...
...
结合材料一
、
材料二
,谈谈我们青少年自身应该怎么做。
答:
(1)因为预防和减少未成年人犯罪关系到千家万户的安宁,关系到青少年的健康成长,关系到国家和民族的未来。(2)认真学法、守法、用法;依法自律。增强自我保护意识,提高自我保护能力;掌握安全自救的知识和技能。
材料二
反映西欧经济发展的什么状况
答:
阅读下列材料:材料一 1950~1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较 材料二 西欧、美国在世界工业生产中的比重 请回答:(1)从材料一看,资本主义世界经济发展速度最快的是哪个国家?发展速度最快的西欧国家是哪个国家?(2)
结合材料一和材料二
,说说西欧经济发展的趋势及影响。(3)西欧经济...
依据
材料一材料二
指出王倌和李斯的不同主张及其相同目的
答:
原题
材料一
丞相(王)绾言:"诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以镇之。请立诸子,唯 上幸许。 ”___《史记.秦始皇本纪》
材料二
廷尉(李)斯议曰: “周文、武所封子弟,同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇人, 诸侯更相征伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,...
材料一和材料二
所反应的观点分别是什么?二者有什么共同点? 材料一和...
答:
材料一
:心即理,心外无事,心是万事的主体;
材料二
:理气二元论,理是形而上的存在,气是形而下的存在,理气
结合
形成世界;材料一、二的共同点是形而上的存在都是非物质;材料三是以物质作为第一性的,这也是和前两种材料的最大区别。
材料一和材料二
反映了欧洲联盟发展过程中的哪些特点
答:
一是通过正确反思历史,坚持克服民zu极 端主义,坚持一体化的道路;二是实行了成员国政-府的主导和“辅助性原则”,寻求国家主权与超国家一体化的
结合
点;三是实行了灵活渐进的原则,排除强制性一体化。这既是欧洲一体化所体现的一些原则和特点,也是欧洲一体化能够坚持和发展的重要原因
材料一材料二
材料...
材料一和材料二
分别提到了历史上的那两次改革
答:
(1)据
材料一
,归纳“商君”改革的两项措施。
结合
所学知识,分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的?(4分)(2)结合所学知识,完成
材料二
中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后,孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用?(4分)(...
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