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花的学校作者是谁
花的学校是
什么样子的?
答:
课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。2.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。想象:这些花孩子冲了出来做什么?这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。3.想一想,在
花儿学校
里还会发生哪些有趣的事?说一说,写一写。看谁想得奇妙,写得美妙。
花儿的学校
...
三年级语文巜
花的学校
》中“地下的学校指的是什么啊”?
答:
《
花的学校
》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方。花子埋在土地下
作者
把花子埋在一起比喻成了学校这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。[人教版部编本第五册课文]2 花的学校 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群...
《
花的学校
》优秀教案3
答:
2.感受课文充满童趣的语言和
作者
丰富的想象力。教学过程:第一课时一、复习导入1.上节课我们学习了《大青树下的小学》,谁能说一说那是一所怎样的小学,学生自由表达。2.美丽的学校里有美丽的花朵,可是你知道吗?花儿也有学校,出示题目。学生质疑:
花的学校
在哪里?是怎样一所学校呢?花孩子们要...
三年级
花的学校
课文主要内容
答:
三年级花的学校课文主要内容如下:
花的学校是
印度诗人泰戈尔的一首著名的儿童散文诗。这篇诗歌描绘了一个充满童趣和想象的世界,生动地描绘了花儿们在雨中欢快地跳跃的情景,以及他们渴望得到母亲的怀抱的愿望。诗歌中,泰戈尔巧妙地运用了拟人化的手法,将花儿赋予了生命和情感。在雨中,花儿们不再是无动...
花的学校
雨一来他们便放假了的原因是?
答:
花孩子们更更自由快活的生长。因为雨一来,有了雨的滋润,可以让坏孩子们更更自由快活的生长。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动。句子出自课文《
花的学校
》,是泰戈尔写作的一篇散文诗。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然...
花的学校
你认为地下的学校有趣吗为什么
答:
《
花的学校
》中,地下的学校是无趣的,因为此时的花儿还没有长出来,还被禁锢在地下,喻指不自由的读书生活,相关原文如下:妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课,如果他们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的,雨一来,它们便放假了。你可知道,妈妈...
妈妈,我真的觉得那群花朵
是
在地下
的学校
里上学,它们关了门在做功课...
答:
因为当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。我才有这种感觉。诗人以“
花的学校
”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望...
花的学校
笔记怎么写
答:
花的学校
笔记怎么写如下:1、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在旦仿纤绿草上跳舞、狂欢。2、树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里模仿簌簌地响,雷云拍着大手。3、当雷大则云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。句子解析 1、当雷云在天上轰响...
花孩子在天上的家是什么样的一个家?
答:
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。课文解读:
作者
运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格特点。《
花的学校
》是泰戈尔的一首优美而富有童趣的散文诗,字...
花是植物吗?!
答:
花当然是植物了,只是
作者
把它们写成了人,用的是拟人的手法,把它们写成小学生在地下学校上课,《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文,并特邀张蕾录音。泰戈尔(R. Tagore,1861-1941),印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和...
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