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认的多音字
识
的多音字
注音和组词。
答:
识,拼音:[shí][释义]知道;了解。[例]毛泽东《沁园春》:“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”.[释义]认识;识别。[例]识字。.[释义]知识;见解。[例]孙犁《〈文艺评论〉改进要点》:“识自学出,无学而自诩识高,虽充满教训口吻,凌厉姿态,其收效亦微。”[释义]思想意识。[例]识想...
“识”
的多音字
注音和组词有哪些?
答:
识,拼音:[shí][释义]知道;了解。[例]毛泽东《沁园春》:“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”.[释义]认识;识别。[例]识字。.[释义]知识;见解。[例]孙犁《〈文艺评论〉改进要点》:“识自学出,无学而自诩识高,虽充满教训口吻,凌厉姿态,其收效亦微。”[释义]思想意识。[例]识想...
多音字
有哪些?
答:
“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲。“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。“给”:口语...
什么是
多音字
和多音字怎么读多音字?
答:
多音字有以下几种用法:1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型
的多音字
在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“...
“识”字的拼音是什么?
答:
知识丰富,见闻广博。不识大体: 识:懂得;大体:大局,整体利益。不懂得从大局考虑。不识高低: 识:知道,认识。指说话或做事不知深浅、轻重。不识好歹: 识:知道;歹:坏。不知道什么是好,什么是坏。不识庐山真面目 :庐山:山名,江西九江市南面的一座山。比喻认不清事物的真相和本质。
最多读音
的多音字
是哪个字啊,五个音的
答:
是:和 读音分别为:[ hé ]、[ hè ]、[ huò ]、[ huó ]、[ hú ]一、[ hé ]1、(下棋或赛球)不分胜负:~棋。~局。末了一盘~了。2、姓。3、连带:~盘托出。~衣而卧(不脱衣服睡觉)。4、引进相关或比较的对象:他~大家讲他过去的经历。柜台正~我一样高。二、读音[ ...
多音字
如何
认
读?
视频时间 00:35
有
多音字
的词语
答:
有
多音字
的词语 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 游戏 旅游 教育培训 金融财经 医疗健康 科技 家电数码 政策法规 文化历史 时尚美容 情感心理 汽车 生活 职业 母婴 三农 互联网 生产制造 其他 日报 日报精选 日报广场 用户 认证用户 视频作者 日报作者 知道团队 认证...
识字教案
答:
请幼儿
认
读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读,并介绍自己结合图片认字的经验。 教师和幼儿一起认读汉字 ①教师带领幼儿认读汉字,在认读过程中,教师注意纠正幼儿不正确的发音,认读两遍后,教师手指汉字,让幼儿集体认读。 ②教师组织幼儿讨论这些汉字的结构特征,提问:A、这些汉字有...
杨氏之子的主要内容
答:
(1)学习生字“惠、曰、禽”,
认
读
多音字
“为(wèi)”、“应(yìng)”。 (2)结合课文中的有关字词,讲解一些简单的文言文和现代汉语比较的知识,比如:有些古汉字在现代汉语中不常用;文言文中多是单音节词等。 二、熟读课文,理解意思 1.大声反复朗读课文,把课文读通顺。随机检测学生读课文的情况。 2.边默读课...
<涓婁竴椤
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