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识字方法换一换减一减加一加
一年级下册语文教学计划
答:
5、引导学生发现汉字的构字规律,初步掌握
识字方法
。鼓励学生利用生字和熟字的联系,采用“
加一加
”,“
减一减
”,“
换一换
”,“改一改”等方法识记生字,培养独立识字的能力。 (三)阅读 1、让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读,扩大阅读量。 2、能用普通话正确,流利地朗读课文,背诵课文。 3、学习借助...
小学语文一年级下册《要下雨了》教学反思
答:
现在,我的学生能用
加一加
、
减一减
、
换一换
等常见的
识字方法
识字,还能用猜一猜、编一编、联想等自创的
方法识字
。在课堂上,我就给他们时间,让他们去发现、去交流,于是就有了一个小小的“识字方法交流会”。在交流会上,他们一个个像小记者询问着别人,也阐述着自己的发现。 1、双轨小火车,记忆字形,在交流过...
小学语文都学了什么?要培养的是那些方面的能力
答:
5.部件
识字法
所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、
减一减
、
换一换
”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种
方法
。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”,再联络“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关,又理解了字义...
小学一年级语文《小鸭子的问号》原文、教案及教学反思
答:
6、小组内交流怎样识记这些生字(
加一加
、
换一换
、
减一减
)。 7、生汇报识记生字的
方法
,相机指名组词语。(院、每、答、怪等。) 8、做听音举卡片的游戏。 四、细读课文,理解内容 1、生字回到课文中能不能读好?文中哪句话最难读?一边读文一边找一找。指导读好两个长句:①他来到院子里,看见小鸡又在吃石子...
小学语文一年级下册《语文园地三》的教案
答:
4、用彩色卡纸制作花儿、识字苹果树 5、字卡 教学课时:3 教学过程:一、情境导入,激发兴趣 小朋友,在学习语文园地一和园地二时,我们和灵灵姐姐共同学习,共同发现了一些
识字方法
,还记得是什么方法吗?(
加一加
、
减一减
、
换一换
的方法)瞧,谁来了?(教师手里套着“灵灵姐姐”图像扮演“灵灵...
求一年级下册语文课文《胖乎乎的小手》的优秀教案
答:
1、自主
识字
。 说说自己会认哪些字,介绍用什么
方法
记住的? (
加一加
、
减一减
、
换一换
) 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 第二课时 一、教学目标:有感情地朗读课文,养成尊...
那一定会很好课文三年级生字组词
答:
二、加
减换识字法
1、
加一加
:就是用熟字加偏旁的
方法
来学习生字。比如“壮+衣”就是新的字“装”,组词,绿装。2、
减一减
:就是把以前学过的字去掉某一部分变成新的生字。比如“帽”减去冒就是“巾”,红领巾。3、
换一换
:就是把熟悉的字部首换一换,就变成生字。比如“谁”这个字,学习...
用
加一加
,
减一减
,
换一换
,造一造。
答:
换偏旁组成新字再分别组词有以下几个字 茎: 根茎 径: 直径 泾: 泾渭分明 劲:劲爆 轻:轻蔑 颈:颈部 氢:氢弹 痉:痉挛 迳:迳自 刭:刎颈 烃:烷烃 _:_守 弪:弪度 陉:陉阻 巯:巯基 蜴:蜥蜴 裼:裼衣 赐:赏赐 惕:警惕 剔:挑剔 ...
《四个太阳》语文教学反思
答:
(二)初读课文,自主识字 在生字学习反馈中,主要采用多种形式读生字,如带拼音读、去拼音读、学生当小老师领读、用字卡读、开火车大声小声读等形式,让学生体验读的快乐;学生交流自己的
识字方法
时,教师引导学生进行归类,哪些字可以用同样的方法识记,识记生字的方法很多,有“
加一加
”、“
减一减
”、“
换一换
”、“...
加一加
,
减一减
,看看是什么字。把-扌=( ) 木+( )=松
答:
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