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识字方法换一换减一减加一加
一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案
答:
1、自主
识字
。 说说自己会认哪些字,介绍用什么
方法
记住的? (
加一加
、
减一减
、
换一换
) 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 第二课时 一、教学目标: 有感情地朗读课文,养成...
认字
好
方法
有哪些
答:
儿歌和顺口溜识字的
方法
,幽默风趣,富教于乐,易学易记,既能展现语文的趣味性,叉能提高识字的效果。10、部件
识字法
:所谓“部件识字法”,即利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、
减一减
、
换一换
”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。例如:记忆“请...
部编版一年级下册语文教学计划
答:
4、能运用
加一加
、
减一减
、
换一换
等
识字方法
组成新字。 5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词,搭配偏正词组、补充完整偏正词组。 6、能把句子补充完整。 7、能通顺流利地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文。 8、能标出自然段,句子数,阅读短文理解句子意思,选取正确答案。 9、能看懂图画意思,学出图画资...
小学一二年级的学生如何复习呀?
答:
复习策略:复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。1、汉语拼音:立足让学生进一步熟悉和练习巩固。2、字 词:复习和掌握一些常用的
识字方法
(
加一加
、
减一减
、
换一换
、合一合等)。辨析本册要求掌握生字...
一年级语文下册《月亮的心愿》教学反思
答:
3、巧识生字,
方法
多样。 我让他们自由朗读课文,并初步认识课文中的生字词,并用自己喜爱的方式去想一想该如何记住这些字,通过
加一加
、
减一减
、
换一换
等方式,学生能很快地想出了多种的方式去识记生字,这样学生对字自然能印象深刻的多,我让认的最快的学生来当小老师,去教全班的学生,这个时候学生的积极性就忽然...
磨课教学活动总结
答:
把生字放在具体的语言环境中进行教学,是随课文分散识字的最大优点,教学时我们充分发挥这个优势,特别是字义教学,避免以词释词,机械地照搬字典上的解释。 3、重视培养学生自主识字的能力。在教生字的时候,要适当教给学生一些
识字方法
。比如本课我们运用了“
加一加
”“
减一减
”“
换一换
”“联系生活”等方法识记生字,...
一年级语文在家里教学设计
答:
出示你用什么
方法
记住它?抬去掉提手旁来记忆。 你还在哪里见过这个字? 出示电:读,和我们学过的哪个字很象?出示(田)田字一竖换竖弯钩。日字加竖弯钩。你能给电找朋友吗? 出示发:读,和哪个字很象出示(友)。我们除了用
加一加
,
减一减
,
换一换
的方法记字,还可以用和字形相像的字作比较来记忆。 2、生字宝宝...
二年级语文说课稿
答:
经过一年级一学年的学习,学生已经学会了一套掌握生字的
方法
,比如用
加一加
,
减一减
,
换一换
,想一想以及编儿歌,记形声字等等的方法。学生能用这些方法识记很多生字,但在细微之处,关键之处还需要老师的指点。在朗读方面,学生经过前一课的学习,对于朗读的方法掌握已有所进步,知道应根据提示语和标点读出不同的语气来...
二年级下册语文形近字有哪些多一点
答:
2、字 词:复习和掌握一些常用的
识字方法
(
加一加
、
减一减
、
换一换
、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子...
部编版一年级下册语文《咕咚》教案三篇
答:
(
加一加
、
减一减
、
换一换
、编儿歌等
方法
。) 3.观察字形,指出需要注意的地方。 4.师范写,生描红、书写。教师巡视,注意学生写字姿势。 5.展示学生的字,生生互评。 6.用生字组词,说话。 设计意图:提出问题后,让学生在小组内进行自主学习,教师参与到其中适当点拨、评价,通过学生之间的交流学习生字,学生的兴趣...
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