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识字方法换一换减一减加一加
一年级语文下册《胖乎乎的小手》教案
答:
1、自主
识字
。 说说自己会认哪些字,介绍用什么
方法
记住的? (
加一加
、
减一减
、
换一换
) 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 第二课时 一、教学目标: 有感情地朗读课文,养成...
编两句
识字
儿歌怎么编
答:
5、部件
识字法
所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、
减一减
、
换一换
”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种
方法
。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有...
小学
识字
教学的习与得?
答:
在“你发现了什么”的引导下,学生感悟到这一课的字,形声字最多, “晒啥薄荚豌 洼 炸 纷 铠”借助形声规律
识字
的
方法
,这样在完成识字教学的同时,注重引导发现,渗透学习方法的指导,培养了学生识字能力,真正把学习的主动权交给了学生。当然其它方法亦可,发现生字和熟字的联系:
减一减
,
加一加
,
换一换
总结点拨学习...
一年级
识字
顺口溜 一年级识字顺口溜上册
答:
一年级识字顺口溜:七:十字尾巴弯弯,算算比十少三。金:一个人,他姓王,口袋装着两块糖。一竖一钩,两个小孩在打秋(小)。高一点一横梁,梁下开个窗,大口张着嘴,小口里边藏。美:羊字没尾巴,大字在底下”。小学生
识字方法
:
1
、图解
识字法
所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等...
部编版一年级下册语文重点知识归纳
答:
一、汉语拼音:1、背诵汉语拼音字母表(93页)2、看拼音写句子(16页)3、区分卷、平舌音(112页)4、多音字:长、乐、着(76页);发、答(131页) 二、汉字:1、会认550个生字(168---175),会写250个生字(176---178页),书写指导(131页)2、多种
方法识字
:
加一加
,
换一换
(15页...
小学一年级语文《小鸭子的问号》教学教案
答:
6 小组内交流怎样识记这些生字(
加一加
、
换一换
、
减一减
)。 7 生汇报识记生字的
方法
,相机指名组词语。(院、每、答、怪等。) 8 做听音举卡片的游戏。 四、细读课文,理解内容 1 生字回到课文中能不能读好?文中哪句话最难读?一边读文一边找一找。指导读好两个长句:①他来到院子里,看见小鸡又在吃石子儿...
一年级语文下册《月亮的心愿》教学反思
答:
3、巧识生字,
方法
多样。 我让他们自由朗读课文,并初步认识课文中的生字词,并用自己喜爱的方式去想一想该如何记住这些字,通过
加一加
、
减一减
、
换一换
等方式,学生能很快地想出了多种的方式去识记生字,这样学生对字自然能印象深刻的多,我让认的最快的学生来当小老师,去教全班的学生,这个时候学生的积极性就忽然...
怎样教一年级语文生字才能提高有效性?
答:
”这个问题回答再也不仅仅局限于
加一加
的
方法
那么简单,有一次,一个学生说到把“情”拿掉竖心旁,加上三点水就是“清水的清”时,我立即给与表扬和奖励,不仅如此,我适时的教学了另外几种好的记字方法,如:换部首的方法,
减一减
的方法等等。学生的
识字
兴趣又一次被提起。他们开始在预习过程中就开始...
人教版语文二年级上册
识字
6教学设计
答:
师: 同学们,通过这节课的学习,我们知道了
加一加
、
减一减
、
换一换
、猜谜语、生活中识字等多种
识字方法
,正确规范地书写“暖和永”两个字。下节课,我们继续写其它6个生字。 (时间:1分钟) 人教版语文二年级上册识字6教学设计3 【教材简析】 人教版二年级上册第六组课文是一组以关爱为主题的文章。《识字6》...
如何指导学生书写汉字
答:
教学实践表明,教师根据汉字的构字规律,紧紧抓住汉字音、形、义的联系,教给学生
识字
的
方法
及规律,使学生具有分析、自主识字的能力。a、引导学生发现、总结识字规律事物总是有着一定的规律,识字也一样,就识记方法来说,有“
加一加
”、“
减一减
”、“
换一换
”、“改一改”、“组一组”等。这些都可以结合教学实践...
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