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识字课题报告
识字
教案
答:
今天我们学习的“
识字
7”是一首对子歌。(点击出示
课题
)现在看老师写课题(板书:识字7)请学生齐读课题。 二、初读课文,认识生字 1.学生自由读课文,要求把课文读通、读顺。 2.反馈。 (1)指名读课文,重点正音:赢、赞、诚。 (2)出示课文最后一句(诚实赢得千家赞,虚伪招来万户嫌。) 先读准画线的生字?画好...
如何创新
识字
写字教学模式
课题
研究
答:
情境法
识字
。在识字教学中,通过简笔画、动作、语言等、创设情景,汉字、事物形象地联系起来,能有效地提高识字效率。如教“哭”字时,学生比较容易漏写一点,老师可以画出一副小妹妹哭的图画,再让学生用简笔画画出她哭的样子,老师指出“哭”上两个口表示眼睛,一点是哭的眼泪。这样,学生写“哭”字时...
如何提高一年级学生的
识字
能力
课题
研究
答:
一、教给自主
识字
的方法 1、形象识字法。斯霞老师这样教“蚯蚓”两字:“蚯蚓是条虫,所以是虫字旁。她生活在土里,所以虫字旁加个‘土丘’的‘丘’字,它没有脚,‘丘’不能错写成‘兵’。蚯蚓的身体弯弯曲曲,就像一张‘弓’,但有时候又很直,是一条直线,所以‘蚓’字是虫旁加个‘引’...
识字
教案
答:
4.思考:读了这篇课文你知道了什么或课文告诉了你什么,相机归纳揭示
课题
并板书:看画
识字
真有趣。 四、指导书写 1.学生观察书中“日”是几笔写成的? 2、学习新的笔画横折 3、学习日的笔画顺序,书空 4、夺红旗比赛 4、观察“日”在田字格中占什么位置。 5、教师范写 6、学生书写 7、评一评。(展示错误的...
识字
教案
答:
3、学生
汇报
,随机出示相对应的词汇。 4、揭示
课题
,今天就来学习这篇“三字歌”,(板书)
识字
2。 二、初读课文、学习字词 1、自学字词,出示自学要求: ①自读课文,圈出生字,读准字音,记记字形。 ②图文对照,读读词语,想想意思。 2、检查生字读音 课件出示: ①你觉得哪个生字特别难读准,要提醒大家注意的,请你...
识字
教案
答:
2、板书
课题
今天就让我们一起走进《
识字
8》,一起去感受汉字的魅力。(板书课题,齐读课题) 【设计意图:由视频入手激发学生兴趣导入新课,自然有趣。】 二、创设情景,认识“月字旁” (一)学习“明亮” 1、在一个美丽的夜晚,爷爷带着妞妞在院子里赏月。瞧,你看到一个什么样的月亮?(出示月亮图) 2、对,这很亮...
识字
教案
答:
今天我们学习的“
识字
7”是一首对子歌。(点击出示
课题
)现在看老师写课题(板书:识字7)请学生齐读课题。 二、初读课文,认识生字 1.学生自由读课文,要求把课文读通、读顺。 2.反馈。 (1)指名读课文,重点正音:赢、赞、诚。 (2)出示课文最后一句(诚实赢得千家赞,虚伪招来万户嫌。) 先读准画线的生字?画好...
如何提高学生
识字
效率的专题讨论发言稿
答:
尤其对于一年级的学生来说,每节课平均要
识字
10个左右,如果只是让学生呆板机械地死记硬背,生吞活剥的接纳,识字效率肯定不高。再接一年级,我便把“如何有效提高低年级学生的识字效率”作为了小
课题
进行研究。二、理论依据及意义:一年级学生处于记忆的高峰期,是培养学生识字能力的最佳时期,也是学生识字兴趣、识字方法...
识字
教案
答:
(揭示
课题
:
识字
4) 二、初读课文,学习字词 1、学生自读全文,生字多读几遍。 2、检查:你会读哪些成语?教教大家。 ⑴指名教读,纠正读音。重点教读:相得益彰,管中窥豹,一叶障目,瓜熟蒂落,水到渠成。 ⑵出示生字卡片,指名读,分组开火车读。注意区别平翘舌音。 ⑶你认为哪些生字该提醒小朋友注意? 重点...
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