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课文窃读记为什么用窃做标题
窃读记
中的
窃什么
意思?
答:
窃:偷盗。《
窃读记
》描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱,对读书的热爱和对知识的渴望。
窃读记
是以用总分总来写的吗?
答:
不是,本文以“窃读"为线索,以放学后急匆匆地赶到书店到晚上依依不舍离开的时间顺序来写的。《
窃读记
》的“窃”的意思是“偷偷地”、“暗中”之意。而“窃读”的含义:假装逛书店,其实是只读书但是不买,趁店员不注意时暗中偷读。反应了刻苦学习的精神。文章的主干是一个故事,由两次“窃读”...
窃读记课文
中的窃读认为算偷,因
为什么
答:
1.因为书店就是卖书的地方,作者自己也说“像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有”.2.在文中她还要隐藏起来,感到惧怕不安.单看窃字,是有偷的意思,但是结合《
窃读记
》整个文章的中心思想,这不算偷,是获取知识的方式,窃在文中是“暗中的”的意思,不是“偷”的意思。文中窃读的意思是,...
人教版小学五年级上册语文
课文窃读记为什么
要窃读
答:
因为作者没有钱,可是对知识又十分渴望,所以要
窃读
。
《
窃读记
》教材理解
答:
《
窃读记
》是长春版教材小学语文五年级上册第四板块“往事难忘”中的第二篇
课文
。“窃”在现代汉语词典里有这样三种解释,①偷;②偷偷地;③谦指自己。那么在“窃读”这个词中,该选②偷偷地“窃读”,就是偷偷地读书的意思了。读书是一件光彩的事,作者林海音为何要“偷偷地读”书呢? 结合背景资料可以知道:在...
人教版小学五年级上册语文
课文窃读记为什么
要窃读?是怎样窃读的?窃读...
答:
现代作家林海音的《
窃读记
》原文:一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!有时一本书我要分别到几家书店去读完,比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话,我便要知趣地放下书,若无其事地走出去,然后再走入另一家。我希望到顾客...
6年级
课文窃读记为何
开头就描述饭店
答:
由于“窃”读的快乐和惧怕无处不在,作者其实就是在这样的矛盾的描述里,充分的体现“
窃读
”的欣喜。作者开头写到饭店的香味,但放学后她“急匆匆”赶去的,不是饭店,而是书店,让人充分的体会到作者对书的爱好,说明她既渴望读书和又渴望吃饭。
窃读记课文
中
为什么
作者要窃读
答:
因为在当时条件的制约下,作者没有足够的钱去购买书籍,又怕在书店里看书会引起店主的不满,因此只能“偷偷地”阅读书籍。
《
窃读记
》中的“我”惧怕和快乐是因
为什么
?
答:
但所谓“窃”,也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕紧密地交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。
课文
解析《
窃读记
》作者:林海音 简...
《
窃读记
》以窃读为线索,描写了
什么
内容?
答:
此外,作者还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。如,“我跨进店门,暗喜没人注意。踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。”这其中一系列的动作描写,写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴。本文写了我两次
窃读
的经历。窃读...
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