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课程目标和教学目标的关系
主题:学科
教学的
难点是依据什么确定的
答:
教学改革,不管怎么改,怎么创新,都应该有明确的
目标和
方向,这个目标和方向就是不断提高教学的质量和效益,促进学生主动发展,全面发展。
教学目标
制定得是否合理直接
关系
着教学的成败,影响着教学内容、教学方法、教学媒体、教学评价
及教学
效果等各方面。二、制定教学目标应考虑的四个要素1.
课程
标准国家课程标准是课程改革的...
教学目标与
评价目标有什么
关系
答:
因此它们
的关系
是相互相成,教学目标是评价目标的指引,评价目标是学生学习
教学目标的
反馈,两者在教学活动上是一体的。 在我所选的教学单元《圆锥曲线》的教学中,教学目标的制定首先根据
课程
标准,符合学生现阶段的知识认知水平,同时,根据评价反馈回来的信息,我会适当进行改动,使教学目标更符合课程标准...
教学目标
上也应体现"三位一体"的
课程目标
指的是什么
答:
选择教学内容和制定教学策略.
教学目标教学
设计中对于目标阐述,能够体现教师对
课程目标和教学
任务的理解,也是教师完成教学任务的归宿.主要包括对学习者培养的阶段性目标和学完学习内容之后所要达到的单元目标.这两个目标应是一致的,后者服务于前者,单元目标是阶段性目标实现的基础,总
目标的
实现又依赖于不同时期...
什么是一切
教学
活动的出发点和最终
目标
答:
学是一切教学活动的出发点和终目标,是
教学目标
设计需要考虑的首要因素。教学内容是教师在设计教学目标时考虑的关键因素。社会需要是教师设计教学目标时考虑的重要因素。教学目标是对预期的学生学习成果的要求。学习者的已有知识、经验、技能和能力是教学的起点。行为目标表述表意目标表述综合目标表述备
课程
标准...
论述幼儿园科学教育三维
目标的关系
答:
论述幼儿园科学教育三维
目标的关系
如下:三维目标指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。1、三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度。““三维目标”是一个
教学目标的
三个方面。而不是三个独立的教学目标。它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K...
高中新课改
教学
应如何落实
课程目标
?
答:
但它不是详细、具体的
教学目标
,因此,不能以课标中具体“内容标准”来直接代替相应的教学目标,而应依据
课程目标
、课程具体内容标准
和教学
实际来设计教学目标。下面以“亚洲复杂的气候”这一课为例,如果把具体内容标准中的“运用地图和有关资料归纳某一大洲的气候特点及其与地形、河流相互
关系
,存在的环境...
课堂
教学目标的关系
答:
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新
课程目标的
三个维度,而不是三块、三种类型。不是要在原来知识、技能的基础上再加上过程与方法、情感态度与价值观。三者本身是一个有机的整体,是同一事物的三个方面(侧面)。就像一个立方体都有长、宽、高三个维度—样,课程目标也有三个维度:学生...
作为一名中小学教师,该如何基于
课程
标准进行备课?
答:
分析教材内容:根据
课程
标准,分析所要教授的教材内容,明确教材的结构、重点和难点,以及与课程标准的对应
关系
。这有助于教师确定教学中需要强调的内容和可以略讲的部分。设定
教学目标
:结合课程标准和教材内容,设定清晰、具体的教学目标。这些目标应该涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面,...
新课标小学数学
课程
总
目标的
四个方面之间有什么
关系
答:
新课标小学数学
课程
总
目标的
四个方面之间
的关系
如下:1、通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中...
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