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课程类型
课程
的组织方式或设计课程的种类指的是
答:
课程的组织方式或设计课程的种类指的是
课程类型
。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门...
课程
类别是什么意思?
答:
在教育领域中,“课程类别”是指根据课程内容、教学方法、授课对象等因素划分的不同
课程类型
。一般来说,课程类别主要包括基础课程、专业课程和选修课程。基础课程旨在为学生提供必要的基础知识与技能,专业课程则更加注重对学生专业能力的培养和提高,选修课程则更加注重学生个性化需求和兴趣爱好的满足。因此,...
课程
类别是什么意思?
答:
在教育领域中,“课程类别”是指根据课程内容、教学方法、授课对象等因素划分的不同
课程类型
。一般来说,课程类别主要包括基础课程、专业课程和选修课程。基础课程旨在为学生提供必要的基础知识与技能,专业课程则更加注重对学生专业能力的培养和提高,选修课程则更加注重学生个性化需求和兴趣爱好的满足。因此,...
如何理解
课程
的
类型
?
答:
艾斯纳提出的
课程类型
包括显性课程、隐性课程、悬缺课程。美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程的功能出发提出以下三种类型的课程:1、显性课程,即学校教育中有计划、有组织地实旌的正式的课程。2、隐性课程,即学生在学学习环境中(包括物质环境、社会环境和文化体系)所学习到的非预期或非计划性的知识、价值...
课程
含义的基本
类型
答:
课程
含义的基本
类型
学科课程学科课程,也被称为“分科目课程”,是根据各级各类学校培养目标和学生发展水平,从各学科中选择适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的科目课程.各科目都有特定的内容、一定的学习时数、一定的学习期限和各自的逻辑系统.学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握...
下列关于
课程
的
类型
,说法错误的是( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是
课程
的
类型
。课程的类型按不同分类方式分为:(1)根据学科固有的属性,分为学科课程和经验课程。其中,学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年...
五,简答题1,
课程
的
类型
有哪些
答:
课程
的
类型
是指课程设计的不同种类或方式。是由不同的设计思想产生的。随着课程理论的发展,学校课程日益丰富和定型并形成了不同的理论。(1)学科课程和活动课程 根据教学内容是重知识体系还是重生活经验来分类,可将课程分为学科课程和活动课程。这是课程的基本类型。学科课程,亦称“分科课程”。它是...
什么是
课程
的基本
类型
?
答:
1.学科
课程
特点:逻辑性、系统性、简约性、完整性 学科课程是当今世界各国中小学课程的主要
类型
,主张分科设置课程,即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科,分科组织教学。(1)逻辑性和系统性。我们在学校学习的每门课程就是学科课程的体现,在教师讲授的过程中,知识就是由浅入深,由易到难...
课程
的
类型
有哪些 学前课程的类型有哪些
答:
课程
的
类型
是指课程的组织方式或设计课程的种类。根据不同的分类标准,可将划分课程分为不同的类型。1、学科课程和活动课程。按照课程的内容是系统知识还是直接经验来划分,可以吧课程分为学科课程和活动课程。2、必修课程和选修课程。按照课程计划中对课程实施的要求,可以把课程分为必修课程和选修课程。显...
课程
分类的四种基本课型分别指什么?
答:
课堂教学的课型泛指课的
类型
或模型,是课堂教学最具有操作性的教学结构和程序。现代教学理论认为,教学过程结构是课型分类的主要依据之一,特定的课型必然有特定的教学过程结构。课型的分类因基点的选择不同而区别。如果以教学任务作为课的分类基点,课可划分为:新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等,...
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