语文识字教学反思答:因此,识字教学要根据儿童识字的这一特点,对生字的认记要采取多种方式,反复认记。这堂课,我根据生字的不同特点,采取了多种识字方式,从看图读拼音识字,到读拼音识字,再到去掉拼音识字,在游戏中识字,生字的识记有层次、有梯度,通过这样反复训练,学生对生字的认记得到了巩固。 2 、注重引导发现,渗透学习方法的指导...
二年级语文识字教学反思答:本学期,教材还安排了八次单列的集中识字,其中识字1~4已经学了,在五年的教学中,我积极吸取同行的一些优秀方法,结合本班学生的实际情况,采取以下的教学方案,学生乐于接受。 识字一:安排了学习写秋天的词语进行识字。我用联想的方法,创设一个教学情境。“金秋时节,爸爸妈妈带着我来到白云山游玩。这里景色宜人,有的树...