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闰土和猹课文原文
17少年
闰土
教案
答:
捕鸟、拾贝、刺
猹
、观鱼 2、 在这四件事中,我们还能了解到
闰土
的什么特点呢?请同学们根据阅读提示学习
课文
。出示阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对话,外貌、动作描写来表现人物的特点,把你的感受写在旁边,把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论...
少年
闰土
这篇
课文
主要写了什么内容?
答:
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:"阿!
闰土
哥,--你来了?……"我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡、跳鱼儿,贝壳,
猹
,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,...
少年
闰土
的
课文
内容是什么
答:
少年
闰土
的
课文
内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事,看瓜刺
猹
、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。因为在衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄...
少年
闰土
教学教案
答:
3、过渡:
闰土
还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我们一起来学习
课文
。二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最感兴趣?捕鸟、拾贝、刺
猹
、观鱼 2、在这四件事中,我们还能了解到闰土的什么特点呢?请同学们根据阅读提示学习课文。出示阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样...
小学语文教师资格面试《少年
闰土
》教案
答:
学生在通读
全文
的基础上,进一步的学习内容,在划分段落的基础上,总结每个段落的大意,通过学生的自主探究并全班交流分享意见,缕清文章的发展脉络,全文以“忆——盼——见——佩——思”为线索分为五段。
课文
先描绘了记忆中看瓜刺
猹
的
闰土
,接着写与闰土相识、相处的过程。 再次:精读,体会情感。此环节以小组讨论的...
少年
闰土
讲了哪几件事
答:
课文
一开始,展现在读者面前的是
闰土
看瓜刺
猹
的场面,读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。
少年
闰土
这篇
课文
中,闰土是个什么形象?
答:
少年
闰土
这篇
课文
中,闰土是个聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱的人。写了和闰土4件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺
猹
、看跳鱼儿。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大...
《故乡》
原文
及赏析
答:
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:"阿!
闰土
哥,--你来了?..." 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,
猹
,...但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:"老爷!.....
少年
闰土
这篇
课文
你了解了什么?
答:
《少年
闰土
》是“初识鲁迅”主题单元的第一课。
课文
刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,表现了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊,以及对他的怀念之情。本文可以分成四个部分来理解:第一部分(第1自然段):写了“我”印象中少年闰土看瓜刺
猹
的场景。第二...
少年
闰土
这篇
课文
的主要内容和中心是什么?
答:
海边拾贝壳和瓜田刺
猹
的乐趣,这些欢乐的记忆只在“我”脑中蕴藏、发酵,加上农村淳朴的乡情,最后汇结成了那一幅神异的美妙的图画。文章通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富,而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象,反映了作者
与闰土
儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。
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