非常风气网www.verywind.cn
首页
闰土和猹课文原文
少年
闰土课文
是什么?
答:
闰土
又对我说: “现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕 也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。” 管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪月亮底下,你听,啦啦的响了,
猹
在咬瓜了。我那时并不...
少年
闰土
是几年级
课文
答:
全文
分为四个部分,第一部分是第1自然段,描绘了记忆中闰土看瓜刺
猹
的场景;第二部分是第2~5自然段,写了“我”
与闰土
相识的原因,以及初次相识时的情景;第三部分是第6~18自然段,写了“我”与闰土相处的过程,重点写了闰士给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿这四件新鲜事;...
少年
闰土
里的
猹
是什么动物
答:
狗獾一般在春季、秋季两季活动,性情凶猛,冬眠,挖洞而居,杂食性,每年繁殖一次,每胎2-5仔,栖息环境比较广泛,如森林、灌丛、田野、湖泊等各种生境,分布于亚欧大陆大多数地区。《少年
闰土
》这篇
课文
的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事,看瓜刺
猹
、雪地捕鸟、海边拾贝...
少年
闰土
这篇
课文
中,闰土是一个什么样的人
答:
少年
闰土
这篇
课文
中,闰土是个聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱的人。写了和闰土4件事:雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺
猹
、看跳鱼儿。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大...
《少年
闰土
》这篇
课文
的教学目的是什么?
答:
《少年
闰土
》是“初识鲁迅”主题单元的第一课。
课文
刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,表现了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊,以及对他的怀念之情。本文可以分成四个部分来理解:第一部分(第1自然段):写了“我”印象中少年闰土看瓜刺
猹
的场景。第二...
少年
闰土
节选自鲁迅的短篇小说故乡。
课文
内容可以概括为回忆...
答:
3、学生畅谈(先读
原文
,再谈体会) 4、适时演示“捕鸟”动画,加深理解和体会。 适时板书:见识广 扫、支、撒、拉 3、师小结:同学们都谈得很好。大家通过对少年
闰土
看瓜刺
猹
、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论,对少年闰土动作上的特点领会得不错,一个海边农村的少年形象给我们留下了很深的印象。
谁知鲁迅《少年
闰土
》的教案!谢谢~
答:
1、说说“看瓜刺
猹
”这件事我们是如何学习的? 2、谁能给大家说说其它两件事,又表现了少年
闰土
的什么特点? 3、学生畅谈(先读
原文
,再谈体会) 4、适时演示“捕鸟”动画,加深理解和体会。 【(1)从捕鸟这件事,也可以看出少年闰土聪明能干的特点。(2)从这件事,还可以看出闰土知识丰富,他能认识好多鸟,我们却...
《少年
闰土
》优秀教案
答:
4、谁来说说闰土的外貌有什么特点?小组讨论,全班交流。教师总结板书:健康可爱 四、理清四件事的顺序 1、提问:
闰土和
“我“在一起,给“我”讲了哪些事?2、四人小组学习,用简洁的语言概括。3、学生按先后顺序说一说。4、师生评论,调整板书:雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺
猹
潮汛看鱼 五、精读
课
...
《少年
闰土
》这篇
课文
的主要内容
答:
《少年
闰土
》这篇
课文
的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事, 看瓜刺
猹
、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿 。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。
少年
闰土
第一课时教案设计
答:
问:你最感兴趣的是闰土的哪些话?生读师相机指导。重点指导“雪地捕鸟”和“看瓜刺
猹
”,采用“情境渲染、联系实际、引入背景资料、对应比照”等多种方法理解感悟、入情入境朗读。 3、用上“啊”说说对闰土的感受。 4、出示
课文
插图体会两人对话时的神情、动作,问:
闰土和
“我”的对话中,“我”的语言很少,只有...
棣栭〉
<涓婁竴椤
10
11
12
13
15
16
17
18
19
涓嬩竴椤
灏鹃〉
14
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网