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高山流水是几年级的课文
四年级
语文下册《
高山流水
》教学设计
答:
《高山流水》是西师版四年级下册语文课文
,下面是西师版四年级语文下册《高山流水》教学设计,为大家提供参考。教学过程:一、 复习生字,导如课题。1、 齐读生字卡片上的生字。2、 板书课题,齐读课题。提问:你仿佛看到了什么?师小结:高山流水不仅是美景,而且是古筝名曲,还隐藏着一段动人的故事,...
五年级课文
《
高山流水
》翻译成500字左右的现代文
答:
传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰:“善哉,子之心与吾同。”子期死后,伯牙痛失知音,摔琴断弦,终身不操,故有
高山流水
之曲。春秋时代,有个叫伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师。伯牙年轻的时候聪...
六
年级
上册语文
课文
中的成语
是什么
意思?
答:
六
年级
上册语文课本中的日积月累意思?人教版语文六年级上册第4单元中的“日积月累”的意思:日积月累,读音:[rì jī yuè lěi],意思是:指一天天的不断积累,越积越多。每天不断的积累。形容长时间的积累。人教版语文六年级上册第4单元中的“日积月累”中那几句话:1、善待地球就是善待自...
高山流水的
创作背景
答:
比如山东筝派的《
高山流水
》,就是在五十年代将原本存在的《琴韵》、《风摆翠竹》、《夜静銮铃》、《书韵》这四首小曲联缀演奏,加上“高山流水”的大标题。河南筝派也有一个《高山流水》,相传是艺人们见面必弹的曲目,表示“得遇知音”。实际上,这只是一种谦虚与客套的社交方式。需要指出的是,...
小学三年级
上册语文教学教案
答:
小学三年级上册语文教学教案(一) 教学目标: 1.认识11个生字
。 2.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文内容。 3.懂得什么样的人才能算是知音。 教学重点: 了解课文内容。 教学难点: 懂得什么样的人才能算是知音。 教学准备: 多媒体课件 古筝曲《高山流水》、《知音》。 教学流程: 一、设疑...
《
高山流水
》觅知音
答:
《伯牙绝弦》是
六年级
上册第八组的一篇文言文。本组主题为感受“艺术的魅力”之所以是开篇之作,在于一曲《高山流水》的荡气回肠;在于伯牙、子期的“善鼓”和“善听”;在于沉浸在美妙乐曲中的“所念”和“必得”;也在于那声挥之不去悲而摔琴的最后巨响。一、入心,做文本的“知音”在民族文化中...
六年级
上册语文《伯牙绝弦》教案
答:
2、子期一死,俞伯牙又要回到以前那无人能理解的生活中去了,那一曲
高山流水
又弹给何人听?只有这一段动人的故事千古流传!生再次感情朗读
课文
。3、人们根据这个动人的故事,编写了一首同样动人的乐曲:《高山流水》。(播放乐曲,学生欣赏)伴着那一曲动人的《高山流水》再读读这个故事。(学生再读课文...
伯牙绝弦教学反思
答:
《伯牙绝弦》是一篇人教版新课程实验教材
六年级
的课文。文言文初次被编入小学教材,对于小学生来说,“文言文”是一个新的名词,这张陌生的“脸”会让孩子欣赏和热爱吗?我有点疑惑。高山流水,知音难觅。伯牙和钟子期,一个善鼓,一个善听,而且善听者深得奥妙,能从琴声中知其表达的志趣与内涵,由解琴、解音而推衍...
《文言文二则》教学反思
答:
三、理解
课文
大意 1.参照课下注释,理解课文。(教师巡视答疑解惑)2.指名说文意。四、想象画面 1.配乐读课文,想象“伯牙弹琴,钟子期听之”的画面。想象他们的神情,体会心情。2.感受钟子期死,伯牙悲痛欲绝的心情。结合资料袋,谈感受。3.听古琴版《
高山流水
》,想象画面,感受音乐之美。五、根据...
六年级
上册语文《伯牙绝弦》教学设计
答:
面对伯牙的绝望,你想对他说些什么? 4、《高山流水》到底是怎样的一首曲子呢,让我们闭目聆听这首古曲,感受伯牙子期的这段友谊的千古绝唱。
六年级
上册语文《伯牙绝弦》教学设计 篇3 教学目标: 1、正确流利地朗读课文,背诵课文。 2、借助注释读懂课文。 3、通过学文,体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感,感受...
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