一年级语文怎么都快乐教案

教学目标：
　　　1.知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。
　　　2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
　　　3.情感目标：让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
　　教学难点：让学生在朗读中感悟到快乐的含义。
　　教学课时：两课时。

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　教学目标
　　　1．能认识“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字，学会“玩、很、当、音、讲、行、许”7个生字。
　　2．初读课文，整体感知课文内容。
　　　教具准备：生词卡片、课件。
　　教学过程：

　　一、谈话激趣，引入新课。
　　　　师：上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？（学生自由发言）
　　　　师：今天我们就来学习《怎么都快乐》一篇新文章。（板书课题：怎么都快乐）
　　二、初读课文，整体感知。
　　　1、师配乐范读课文，同学们边听边想，怎样才快乐？怎么能都快乐？
　　　2、自读课文，学习生字。
　　　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
　　　　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
　　三、记忆字形，指导书写。
　　　1、检查生字的自学情况
　　　　（1）出示生字卡片，“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”指名读。
　　　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
　　　2、写字。
　　　　（1）出示我会写的7个生字:“玩、很、当、音、讲、行、许”,指名认读、领读。
　　　　（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
　　　　（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
　　四、课堂总结
　　　　在这节课里，你学会了哪些知识？

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