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一年级下册怎么都快乐教案
怎么都快乐教案
第一课时
答:
第四、借助拼音,正确、流利地朗读诗歌
;联系生活实际,读出诗歌的情趣,在反复朗读中感受诗歌的节奏,体会生活中处处有快乐。学习重点:利用已学加一加、换一换的识字方法识记生字,学习利用汉字形声字特点识记生字的方法。联系上下文了解“独自”、“静悄悄”等词语的意思。联系生活实际,读出诗歌的情趣,...
一年级
语文
怎么都快乐教案
答:
1
.知识目标:正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字,会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2.能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。3.情感目标:让学生在朗读中感悟到
快乐
的含义:独处一人是一种快乐,与他人相处也是一...
怎么都快乐教案
答:
怎么都快乐
这篇课文的优秀
教案
如下:
1
、教学目标:知识目标:正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字,会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2、能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。3、情感目标:让学生在朗读中感悟到快...
人教版小学
一年级
语文
怎么都快乐教案
答:
1
、认识“怎、独”等13个生字,2、会写“玩、很”等7个字。学会多音字:得 (二)能力目标 正确、流利地朗读课文,理解文中词语的意思。(三)情感目标:懂得独自一个人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。体会诗中表达“
怎么都快乐
”的原因和乐观积极的情感。 二、教学重点:认字和写字,练习朗...
怎么都快乐教案
答:
2.板书课题:(
怎么都快乐
),学生齐读课题。3.认识生字“怎”。课题中有一个生字——“怎”,借助拼音一起读,跟老师读,再读词语“怎么”,扩充词语“怎样、怎么办”。(设计意图:通过联系实际生活,说说自己的生活体验,可以活跃课堂气氛,拉近学生与课文内容的距离,激发学生的阅读兴趣。)二、初...
怎么都快乐
课文
教案
答:
3.板书课文题目:
怎么都快乐
。4.指导朗读课文题目,引导质疑:读了课文题目,你想知道什么?设计意图:以课间游戏为话题和学生交谈,能让学生快速进入师生对话情境,同时因为聊感兴趣的内容而产生阅读期待。二、初读课文,识记生字(一)初读课文。
1
.教师范读,学生仔细听老师读课文,想一想:文中的小朋友...
一年级
语文
下册怎么都快乐教案
答:
1
、分小组朗读课文,想一想:比较一下一个人、两个人、三个人、许多人的
快乐
?读后,小组汇报交流。2、小组汇报:⑴一个人,挺快乐;你做哪些游戏是很快乐?(折纸船、跳绳、画画??)你一个人在家时干什么?(看电视、看书、玩玩具、打扫卫生??)
怎样
才能读出你快乐的心情?练习读;指名读;集体...
一年级下册
语文《
怎么都快乐
》
教学设计
「」
答:
;第二自然段:画两个小朋友或讲故事,或打羽毛球或坐跷跷板;第三自然段:画三个小朋友一个讲故事,两个听故事;第四自然段:画很多小朋友或拔河,或打排球,或打篮球……。 ⑤小结过渡:课文讲了一个人、两个人、三个人、很多人这四种情况
下
都有游戏可以玩。那么,诗歌的题目为什么是《
怎么都快乐
呢》?我们再一次...
一年级下册怎么都快乐
有几个自然段
答:
一年级下册怎么都快乐
有4个自然段。1、一年级下:《怎么都快乐》安静与自由,热闹而有趣,都是快乐。2、本文是一首儿童诗,共有四个小节。说的是对快乐的理解,一人独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人付出更是一种快乐。学习是快乐,游戏也是快乐。本课的主题理解重点是感受诗歌节奏...
怎么都快乐
ppt课件
答:
事事有快乐,怎么玩都会快乐。课堂练习:1、写出带有下列偏旁的字并组词。2、读一读,连一连。3、朗读课文。课外练习:1、朗读课文;正确书写本课生字新词。2、说一说平时独自一人玩或是和小伙伴一起玩的情景。3、关键词:部编人教版
一年级
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怎么都快乐
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《怎么都快乐》课文原文
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