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一下语文怎么都快乐教案
怎么都快乐教案
有关怎么都快乐教案
答:
教师总结:独处一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐
。你想天天快乐,可以每天做一会儿自己喜欢的事情。只要有了好心情,怎么都快乐!
怎么都快乐教案
第二课时
答:
6、有感情地朗读课文,读出快乐
。7、思考:为什么许多人玩会更好,更快乐?8、齐读,读出画面感,读出节奏,读出快乐。9、男女生比赛读。1、自由读 2、学生小组交流 3、多种形式读课文 设计意图:流利朗读课文,并且掌握一定的口语能力。四、板书设计 怎么都快乐,一个人很好,两个人很好,三个人很...
小学一年级
语文
《
怎么都快乐
》原文、
教案
及教学反思
答:
(1)一个人,挺快乐;你做哪些游戏是很快乐?(折纸船、跳绳、画画??)你一个人在家时干什么?(看电视、看书、玩玩具、打扫卫生??)怎样才能读出你快乐的心情?练习读;指名读;集体评议。
(2)两个人,真快乐
;(3)三个人,很快乐;(4)许多人,更快乐。为什么大家一起玩时最快乐?(...
怎么都快乐教案
答:
【教学目标】
1
.认识“怎、独”等12个生字,读准多音字“得”的读音,会写“玩、很”等7个字。2.联系上下文理解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思,并结合实际生活积累“跳绳、踢足球”等词语。3.借助拼音,正确流利地朗读诗歌;联系实际生活读出诗歌的情趣,感受诗歌的节奏,体会生活中处处有
快乐
。
人教版小学一年级
语文怎么都快乐教案
答:
1、认识“怎、独”等13个生字,2、会写“玩、很”等7个字
。学会多音字:得 (二)能力目标 正确、流利地朗读课文,理解文中词语的意思。(三)情感目标:懂得独自一个人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。体会诗中表达“怎么都快乐”的原因和乐观积极的情感。 二、教学重点:认字和写字,练习...
一年级
语文
下册
怎么都快乐教案
答:
1、分小组朗读课文,想一想:比较
一下
一个人、两个人、三个人、许多人的
快乐
?读后,小组汇报交流。2、小组汇报:⑴一个人,挺快乐;你做哪些游戏是很快乐?(折纸船、跳绳、画画??)你一个人在家时干什么?(看电视、看书、玩玩具、打扫卫生??)
怎样
才能读出你快乐的心情?练习读;指名读;集体...
一年级
怎么都快乐教案
答:
以下是一年级
怎么都快乐教案
,欢迎阅读。 课前预习:
1
.一读圈出生字并认读。 2.二读要把词语读正确。 3.同桌或家长检查读。 教师准备: 课件、实物投影、带田字格黑板 教学目标 1.认字:13 个,目的是渗透性识字。 2. 写字:7 个,掌握笔画笔顺练习。 3. 识字能力:综合运用所学的识字方法。 教学重点:...
怎么都快乐语文教案
答:
课前准备 1.教学辅助课件。(教师)2.借助拼音自读课文。(学生)教学过程 一、谈话导入,引出课题 1.师:孩子们,游戏是孩子童年生活的主旋律!因为游戏 ,我们的童年才丰富多彩;因为游戏,我们的生活才快乐多多!你喜欢游戏吗?让我们去感受
一下
游戏的快乐吧!2.板书课题:
怎么都快乐
3.指导朗读...
一年级下册语文
《
怎么都快乐
》
教学设计
「」
答:
;第二自然段:画两个小朋友或讲故事,或打羽毛球或坐跷跷板;第三自然段:画三个小朋友一个讲故事,两个听故事;第四自然段:画很多小朋友或拔河,或打排球,或打篮球……。 ⑤小结过渡:课文讲了一个人、两个人、三个人、很多人这四种情况下都有游戏可以玩。那么,诗歌的题目为什么是《
怎么都快乐
呢》?我们再一次...
一年级
怎么都快乐
原文
答:
一年级的《
怎么都快乐
》原文如下:一个人玩,很好!独自一个,静悄悄的,正好用纸折船,折马……踢毽子,跳绳,搭积木,当然还有看书,画画,听音乐……两个人玩,很好!讲故事得有人听才行,你讲我听,我讲你听。还有下象棋,打羽毛球,坐跷跷板……三个人玩,很好!讲故事多个人听更有劲,你...
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