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怎么都快乐教案一等奖
怎么都快乐
优秀
教案
答:
怎么都快乐
这篇课文的优秀
教案
如下:1、教学目标:知识目标:正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字,会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2、能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。3、情感目标:让学生在朗读中感悟到快...
一年级语文
怎么都快乐教案
答:
一、谈话激趣,引入新课。师:上课前,同学们玩了什么?几个人玩的?你觉得这个课间过得怎么样?(学生自由发言)师:今天我们就来学习《
怎么都快乐
》一篇新文章。(板书课题:怎么都快乐)二、初读课文,整体感知。1、师配乐范读课文,同学们边听边想,怎样才快乐?怎么能都快乐?2、自读课文,学习...
人教版小学一年级语文
怎么都快乐教案
答:
1、认识“怎、独”等13个生字,2、会写“玩、很”等7个字。学会多音字:得 (二)能力目标 正确、流利地朗读课文,理解文中词语的意思。(三)情感目标:懂得独自一个人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。体会诗中表达“
怎么都快乐
”的原因和乐观积极的情感。 二、教学重点:认字和写字,练习朗...
怎么都快乐教案
答:
《怎么都快乐》
一课贴近儿童生活,充满了童趣,语言生动有趣,其学习活动也有针对性。通过这些学习活动;使学生感受到独自一个人有快乐,与别人相处很快乐,帮助别人更是一种快乐;玩耍是快乐,学习也是快乐,初步知道应该有积极乐观的人生态度。
怎么都快乐教案
答:
【教学过程】一、谈话导入,激发兴趣。1.导入新课:同学们,你们觉得一个人玩快乐还是和别人一起玩快乐呢?(学生自由回答)过渡:今天,我们学习一首诗,来看看这首诗的主人公觉得一个人玩快乐还是和别人一起玩快乐?2.板书课题:(
怎么都快乐
),学生齐读课题。3.认识生字“怎”。课题中有一个生字...
怎么都快乐
课文
教案
答:
第一课时一、谈话导入,引出课题1.(课件播放学生做游戏时的照片)导入:同学们,刚才的课间十分钟你们玩得快乐吗?为什么?(生交流)2.揭题:是啊,一个人玩有一个人玩的快乐,许多小朋友玩,大家会感到更快乐,
怎么都快乐
。3.板书课文题目:怎么都快乐。4.指导朗读课文题目,引导质疑:读了课文题目...
一年级语文下册
怎么都快乐教案
答:
1、分小组朗读课文,想一想:比较一下一个人、两个人、三个人、许多人的
快乐
?读后,小组汇报交流。2、小组汇报:⑴一个人,挺快乐;你做哪些游戏是很快乐?(折纸船、跳绳、画画??)你一个人在家时干什么?(看电视、看书、玩玩具、打扫卫生??)
怎样
才能读出你快乐的心情?练习读;指名读;集体...
怎么都快乐
第二课时
教案
答:
怎么都快乐
第二课时
教案
内容如下:教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会到做游戏很快乐,大家在一块玩更快乐。2.在语言环境里理解、积累词语“折纸船、踢毽子、听广播、掰手腕、打乒乓、丢手绢、赛拔河”等。3.学写“故”、“众”两个字。教学重难点 3、教学重点:正确、流利、有感情...
怎么都快乐教案
第一课时
答:
一、激趣导入,烘托
快乐
氛围 1.出示表情图,看到图片,想到什么词语?2.学生书空与老师共同书写:快乐 3.回忆生活中哪些事情让你感受到快乐?4.观看生活中同学们活动时的快乐图片,营造快乐氛围。5.补齐课题,用换偏旁的方法识记“怎”字,全班齐读课题。二、检查预习,学习会认字 1.教师介绍本文作者...
怎么都快乐
几个小节
答:
《
怎么都快乐
》课文有四小节,分为四个自然段:1.自然段:写一人独自时很快乐;2.自然段:写两个人在一起很快乐;3.自然段:写三个人在一起时很快乐;4.自然段:写许多人在一起玩时很快乐;这是一首轻松愉悦,生动有趣的儿童诗,写了自己感悟到的快乐的含义,懂得独自一人是一种快乐,与他人相处也是一...
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