如题所述
在家教孩子画图，既帮助孩子掌握了本领，又节约了时间、省了银子，还达到了深度陪伴的目的，岂不美哉？可是在教亲子课程的过程中，<我却亲眼目睹许多家长面对孩子束手无策，教不下去。
双重角色带来的困境
我逐渐意识到，家长与老师的双重身份有时会使得在家教孩子变成一件格外艰难的事。作为老师，更关注“教学目标”，比如用一节课时间教会孩子一种图，或者学习用画图的方式解决一个问题。而作为家长，则会不由自主地关注“成长目标”。
比如期望用思维导图解决孩子的“拖延症”，希望能够帮助孩子改掉写作业拖拉的毛病；期望通过画图改掉孩子不爱动脑筋的毛病，每张图的内容越多越好、越复杂越好；甚至期望借助画图培养孩子的专注力，每次都要求图文并茂、一气呵成
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