如题所述
2022新课标语文取消三维目标。
落实党中央的新部署，应对人才培养的新挑战，满足教育改革发展的新要求，2019年初，日前新修订的新课标已正式颁布。新课标充分体现党和国家对新时代义务教育人才培养的指导思想，聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观。
必备品格和关键能力，体现了科学性、时代性、系统性和适切性，是今后一段时期义务教育语文教学、教材编写、考试评价的重要指导性文本。本人作为语文课标审议专家组成员，参与了课标修订的讨论和审议，在此分三个方面谈谈学习新课标的体会。
1、继承与发展
本次课标修订不是“重起炉灶”，而是对2011年版课标的继承和发展。新课标延续了2011年版课标的核心理念和设计思路，同时对语文课标的结构和内容做了调整、补充和完善，从单一的“目标与内容标准”发展为核心素养统领下的三位一体的多功能标准。
2、改革与创新
本次课标修订的总体思路是：凸显语文课程“以文化人、培根铸魂”的育人功能，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化；以语文课程核心素养为统领，构建素养型课程目标和结构化课程内容；进一步突出语文学习的情境性和实践性。
3、问题和展望
面对充满挑战和不确定的未来，人们不得不重新思考“为何学、怎样学、学什么、哪儿学和何时学”等基本问题，素养为本的语文课程标准的出台恰逢其时。新课标在落实新时代立德树人总任务、发展学生核心素。但有些语文课程的深层次问题和操作性问题，仍需要继续研究。
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第1个回答 2023-06-25
2022版语文课程标准解读：试图化繁为简，把厚读薄，结合我们的教学实际，碰镇用好课标和教材，调整心态，不要认死理，要朝积极的方面理解，更要实事求是。现在的语文刷题太多，与考试的挂钩太紧密，但这不完全是我们教师的问题，而是跟整个教育的大环境有关。所以不能只要求教师来改。教师依据新课标教学时，要实事求是地面对国情、学情，既要考得好，又要让搏陪学生学得活。理解课标的功能，把握课标基本内容：课标是课程的标准，是教笑银粗学要达到的基本要求。对照两版课标，基本的内容没有变，即各个学段对语文基本知识、能力的要求的标准没有变。语文是教无定法的，如何达到这个要求要靠老师的创造。这些课标的要求已经在统编教材中有所体现，所以根据教材逐年推进，就能达到基本要求。教师在解读课标时，注意力不要只放在提出的新概念上，要放在基本标准和要求上。[tele.cdzsxq.cn/article/029634.html]
[tele.dcgscs.cn/article/956810.html]
[tele.cdzsxq.cn/article/034186.html]
[tele.dcgscs.cn/article/205783.html]
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