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《狐狸和乌鸦》板书
小学一年级语文
《狐狸和乌鸦》
教案5篇
答:
通过狐狸说的话与乌鸦的行为,分析它们的心理活动,从而理解乌鸦上当的原因。 四、教具准备: 课件、头饰 五、教学过程: (一)激发动机,引起需求。 1、
板书
课题———
狐狸和乌鸦
,你了解它们吗?说一说,你还想知道什么?(通过这样的设疑充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。) 2、学生在充分质疑的基础上,自...
《狐狸和乌鸦》
教案
答:
小朋友们,为什么
狐狸
说的话一次比一次动听?小朋友们都知道
乌鸦
的声音并不好听,那为什么狐狸说他的声音好听,还想听它唱歌,是真的想听它唱歌吗? 三、引导幼儿畅想故事的结局 鸦听了狐狸的奉诚话,心里一得意,刚一张嘴唱歌,嘴里的肉就掉下来了,结果会怎么样呢? 四、看动画,完整欣赏故事内容 教师小结,引导幼儿理解...
《狐狸和乌鸦》
教案
答:
《狐狸和乌鸦》
教案 篇1 一、活动目标: (1)能理解故事内容,尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。 (2)感受角色鲜明的特征,创造性的运用动作、语言表现故事内容。 (3)丰富词汇:得意。 二、活动准备: 1、狐狸和乌鸦的头饰。 2、《狐狸和乌鸦》课件、故事动画;音乐《去郊游
》《
小乌鸦爱妈妈》 ...
《乌鸦和狐狸》
中班语言教案
答:
3、上课前,老师去了一趟动物王国,请来了两位老朋友,(出示挂图)小朋友们跟他们打个招呼吧!
板书
课题:狐狸和乌鸦 4、今天我们继续学习
《狐狸和乌鸦》
的故事。(五)、进入情境,精读课文。学习第一段 1、找找课文中哪一自然段是写这幅图的内容。2、轻声读读第一段,想想你都知道了什么?3、指...
沪教版一年级下册语文
《狐狸和乌鸦》
教案三篇
答:
狐狸是一种小动物,所以狐狸两个字都是——反犬旁。(
板书
:狐狸)“狸”这个字单独读,读第二声,但在这个词里它读轻声,谁会?大家一起读。 2、另一个主人公大家看,这是一只——乌鸦,(出示课件)(板书:乌鸦)乌鸦给你的印象是怎样的?那乌鸦好看吗? 3、看到课题你想知道什么?
狐狸和乌鸦
这之间发生了一件什么事...
《狐狸和乌鸦》
教学案例附反思
答:
1.谜语一:尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑,拖条大尾巴。(贴图片并
板书
:狐狸)谜语二:身穿黑衣裳,唱歌哇哇叫。(贴图并板书:乌鸦)2.今天一起学习
《狐狸和乌鸦》
。齐读课题 3.读了课题,你有什么问题?想知道些什么?二、初读感知,读准读通 1.师范读课文。(辅助多媒体课件)2.生自读感知,要求:(...
低年级课堂,应该动起来——于永正
《狐狸和乌鸦》
听课笔记
答:
文/涅阳三水 于永正老师的语文课,是我们小语老师离不开的借鉴和模仿对象,低年级课堂到底是怎样一种情形,于老师在
《狐狸和乌鸦》
的寓言故事课堂上,又给了我们一种模板。那就是动起来,无论是生字教学,还是课文内容的教学,这篇文章的教学给我最大的感受,就是这一点。这节课一开始,于老师用“...
《狐狸和乌鸦》
的课文内容
答:
《狐狸和乌鸦》
的课文内容:一天,乌鸦得到了一块肉,被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉,狐狸没有办法在树下得到,它眼珠一转:“亲爱的乌鸦,您好吗?”没有回答。“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。狐狸摇摇尾巴,“您的羽毛...
幼儿园大班教案
答:
1、狐狸和乌鸦的头饰。 2、
《狐狸和乌鸦》
课件 、故事动画;音乐《去郊游
》《
小乌鸦爱妈妈》 三、教案过程: 1、 幼儿室外站好,导入:“孩子们,美丽的春天来了,外面的景色多美呀,我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进入教案室。出示课件:大树林“美丽的树林是小鸟的家,看,飞来飞去的是什么鸟?”出示课件:...
小学语文六年级上册24课课课通
答:
1.启发谈话:同学们,我们在一年级的时候学习了
《狐狸和乌鸦》
的有趣故事。后来又学习了成语故事《狐假虎威》。请问,在你的心目中,狐狸是一种什么样的动物?(请三、四名学生说。可以谈对狐狸的印象,也可以讲狐狸的故事。)看来狐狸在大家的心目上不是好东西,今天我们再来学一篇关于狐狸的故事的...
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