非常风气网www.verywind.cn
首页
一年级下册科学教学反思简短
《观察一瓶水》
教学反思
答:
《观察一瓶水》
教学反思
1 《观察一瓶水》是教科版小学
科学一年级下册
第一单元第五课。是一节观察课,本课的教学重点是用多种感官观察水的特征,教学难点是认识水无固定形状。上完这节课,我有以下思考:由于一年级的学生不善于使自己的思维活动服从于一定的目的任务,在思考问题时往往被一些不相干的事物所吸引,学生...
一年级科学
植物是活的吗
教学反思
答:
一年级科学植物是活的吗教学反思如下:
1、对于一年级的学生来说,科学知识的学习应该以感性认识为主
。在引入植物是活的吗这一主题时,我通过让学生观察教室外的植物,触摸、感受植物的质感,闻植物的气味,以及观察植物的颜色等方式,让他们对植物有了直观的认识。这种直观的学习方式让孩子们更容易理解和...
《谁轻谁重》
教学反思
答:
《谁轻谁重》是教科版
一年级科学下册
《我们周围的物体》单元第二课。在第1课的学习中、学生已经初步认识并实践了一些观察、描述物体的方法、积累了一些关于物体特征的科学词汇。比如轻重、粗糙、光滑等。但还没有对这些特征进行深入的研究。在接下来的两课中。学生将会逐步认识物体的轻重和形状。对一年级...
教科版
一年级科学《这是谁的叶》教学反思
答:
教学反思
:学生在之前的学习中已经初步了解不同植物的叶,具备了在仔细观察后能从叶的大小、形状、颜色等方面进行描述的能力。本课将让学生在观察、认识一些常见叶的特征后,这是学生第一次到室外开展
科学
活动,我要将孩子们分好小组,明确任务,限定区域。并强调谁都不能跑到别的地方去,然后进行记录...
一
下
2-3
《观察一种动物》教学反思
答:
本课就是以小蚂蚁给小蚯蚓介绍好朋友的故事串起的,将小蜗牛新朋友引出来,但在课堂上没有做到像讲故事一样给孩子们授课,趣味性除了需要有趣、有料的故事外,也需要教师用生动的语言进行演绎,这方面确实是短板,在
教学
语言各个方面还需要多加钻研和联系。 在平时的课堂中,...
【
一年级下册
《找规律》
教学反思
】 找规律解决问题教案
答:
一年级下册
《找规律》
教学反思
篇一 本课主要是介绍一些图形简单的排列规律以及数形结合下的简单的数字的排列规律,培养学生用数学观点发现规律的意识,通过物品的有规律的排列,使学生初步感知简单的排列规律,并会根据规律找出下一个物品。体验数形结合的规律特征,能用数字表示图形的规律。在此基础上,再培养学生完整的...
小学
一年级科学
给动物建一个家
教学反思
答:
让学生在家,在家长的指导
下
,做一个鸟巢,学生动脑动手,把自己做的鸟巢带到了学校,经过老师点评,学生获得了
科学
知识,增强了爱心意识。
小学
一年级教学反思
范文三篇
答:
小学
一年级教学反思
范文篇一 兴趣是学生的老师,是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的"乐学之下无负担"。下面,我谈谈自己在激趣方面的几点体会。一、创设学生熟悉的情境,在实际中解决数学问...
一年级下学期教学反思
答:
一年级下学期教学反思
(精选篇1) 《风》这首诗的作者是著名的教育家叶圣陶先生,风是什么样子的,谁也没有见过,它没有形状,也没有气味,可是我们却能够感觉到风的到来,作者通过描述日常生活中的所见所闻,向大家展示了风的轻柔、风的顽皮。生活中的许多事物都是需要我们留心才能观察到,去思考才能捕捉到,风也是如此。
一年级下册
《小松鼠找花生果》
教学反思
答:
第1篇:
一年级下册
《小松鼠找花生果》
教学反思
《小松鼠找花生果》是一篇科普童话,通过小松鼠找花生果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。全文以小松鼠找花生果为线索:从花生开花,到小松鼠像摘花生果过冬,到小松鼠始终没见一个花生果,到小松鼠怀疑花生果被人摘走了,到蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土里。 为了...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
一年级科学教学反思20篇简短
小学五年级下册科学教学反思
小学四年级科学教案教学反思
四年级科学教学反思100篇
小学一年级下册科学教案反思
二年级下册科学教案课后反思
四年级下科学教学反思总结
小学科学教学反思简短50篇
一年级下科学教学总结与反思
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网