非常风气网www.verywind.cn
首页
一年级识字教学要注意什么
一年级识字教学要注意什么
?
答:
(1)识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容
。低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要“多认少写”,要求学生会认的字不一定同时要求会写。(2)识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合...
一年级
的
识字教学
怎么教?
答:
统编教材对一年级的识字教学建议如下:
1、明确识写分流 新课标要求识写分流,多识少写(要求认识的字在课后用双横线表示
,要求写的字在课后以田字格表示),这样安排是为了满足学生提早阅读的需要。要求认识的字,只要能够在语境中认识、能够运用于阅读就可以了,不要求书写。2、
注重整体识记
让学生从整...
一年级识字教学
的方法和技巧
答:
1、让课前预习充满乐趣
小孩子很喜欢自己动手做出有自己风格的小物品,因此教师可以让小朋友自己在预习的时候,做一个独一无二的生字卡,在做生字卡时,学生不仅可以学到这个字,更重要的是激发了他不断创作的热情和学习新字的热情。2、
重视个性差异,以游戏带动课内识字
一年级孩子年龄较小,好动,...
一年级
语文
识字教学
的建议是
什么
?
答:
(1)大数量的识字
。一年级下册教学的重点是学习生字 400个,包括字的音、义、形三个元素,其难点是字形。(2)
提高性的识字
。一年级下册的识字教学是一种更规范性的识字。已有一年级上册的识字教学经历,一年级下册属于一种提高性的识字教学类型。(3)
环境中的识字
。一年级下册的识字教学提倡“大环...
如何搞好小学
一年级
的
识字教学
答:
一、让学生在自学中寻找规律,在识字中提高学习兴趣
。 1、在语文识字教学中,教师应努力做到让学生去挖掘识字的方法和规律,培养识字的能力,
体验识字的乐趣,从而乐于识字,主动识字
。 2、在低年级的识字教学中,在学生学习了基本字、基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首之后,上课时首先解决生字的读音,接着...
一年级识字教学
的方法和技巧
答:
一年级识字教学
的方法和技巧如下:1、以图示字,自主识字 一年级的学生刚离开幼儿园进入学校学习,心理上难免产生紧张、厌学的情绪再加上新教材识字量的增大,对幼小的一年级学生来说可能一时承受不了。这时候,教师就要合理利用教材资源,深入挖掘教材中直观形象的因素,想方设法为学生创造一个良好的识字...
小学
一年级
语文怎么教
认字
小学一年级语文怎么教
答:
1、本人认为根据
一年级
学生的特点要做到以下几点: 一、游戏
识字
,激发兴趣 兴趣是学习最好的老师。2、小学低年级的儿童,学习知识大都从兴趣出发。3、孩子的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。4、一年级的孩子更喜欢游戏,引导他们在丰富多彩的游戏中识字,能寓教于乐,让学生...
如何教好
一年级
学生的
识字
写字
教学
?
答:
如汉字魔术“‘大’字大变脸”,就可以吸引到学生关注:去掉一横,读如“人”;添上一横,变作“天”;加一点在下面,就是“太”;如在上面,则是“犬”。这样的因为增减笔画而致字形的变化,非常适合低
年级
学生的生理和认知特点,也符合他们的趣味点,因而会大大提高他们对于
识字
的兴趣和
注意
力的...
一年级
语文
识字教学
怎么教
答:
1、让课前预习充满乐趣
小孩子很喜欢自己动手做出有自己风格的小物品,因此教师可以让小朋友自己在预习的时候,做一个独一无二的生字卡,在做生字卡时,学生不仅可以学到这个字,更重要的是激发了他不断创作的热情和学习新字的热情。2、
重视个性差异,以游戏带动课内识字
一年级孩子年龄较小,好动,...
如何教
一年级
孩子
识字
答:
如何教一年级孩子识字 一、设置轻松活跃的课堂气氛,激发学生的识字兴趣 1.编字谜识字 儿童识字量的积累
需要
多次重复,强化记忆。这个过程虽不复杂,但往往枯燥。在进行
一年级识字教学
时,我常常根据字的形状或意义编成字谜,让小朋友去猜,去读,从而调动他们的积极性,提高识字兴趣。比如,教“...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
语文新课标低年级识字教学
一年级第一单元识字教学策略
一年级识字教学经验交流
一年级识字教学策略
一年级识字教学措施
小学一年级识字教学要求
小学一年级语文识字方法归纳
一年级学生识字的方法
一二年级识字写字教学方法
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网