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一年级阅读指导课教案及课件
一年级
语文《我多想去看看》
教案
答:
一年级
语文《我多想去看看》
教案1
教学
目标 1、通过学习课文,了解首都北京、天安门能升旗仪式,培养学生热爱祖国,热爱首都的情感。 2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。 4、理解课文,体会“多想看看”的情感。 课前准备 1、师...
部编版
一年级
上册《快乐
读书
吧》
教案
设计
答:
设计意图:通过互动交流,引导学生初步交流
读书
带来的乐趣,从而乐于
阅读
更多课外书。开课伊始,就营造出一种浓浓的语文味,感受书香氛围。 二、借助插图,感受亲子阅读
1
.
课件
出示第一幅插图,引导学生观察:图上都有谁?他们在干什么?(图上的小女孩正在和爸爸、妈妈一起读书。) 2.课件在原插图的基础上打出小女孩的话...
一年级
课外
阅读教案
答:
五)、总结
阅读
方法。六)、布置作业:课内:给文章加标题。课外:读写结合人物外貌描写。摘录有关少年闰土、中年闰土的外貌描写片段,感受如何写出人物的特点。选一位你身边的老师或同学进行观察,描写他(她)的外貌。文中不出现人物的姓名。写好后让同桌
读读
并猜猜他(她)是谁。七、)荐读:
1
、...
人教版
一年级
下册语文第2课《我多想去看看》
教案
答:
“足”的上边是一个口,一竖,一个短横,下面的部分很像“人”字,迈开长长的腿正打算走呢! 2、
指导
“走”字。“走”先写一个“土”,下面的跟“足”字一样写,注意,在竖中线上是两竖,不是一竖。 3、练习2---3个,给其中两个同学田字格磁贴和粉笔,展示学生的字,进行点评。 (设计意图:文中出现的四个...
小学
一年级
语文《小壁虎借尾巴》
教案
范本
答:
小学
一年级
语文《小壁虎借尾巴》
教案
范本一 教材简析: 本课以连环画的形式呈现,课文没有注音,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字
阅读
。通过这个 故事 ,小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的用处,了解小壁虎有再生的特点。 教学目标: 1.会认“壁、虎”等9个字,会写“和、姐”等6个字。 2....
小学
一年级
语文《月亮和云彩》
教案
答:
【篇一】小学
一年级
语文《月亮和云彩》
教案
设计理念:
阅读教学
的主要任务是引导学生学习语言,培养语感。阅读教学的整体架构必须以培养学生的语感为核心,以
指导读书
活动为“经”,以学词句的训练为“纬”,本课的
教学设计
力图落实和体现上述教学理念。 教学目标: 1、认识14个生字,会写7个字和认识“禾”字旁。
一年级
语文《浪花》
教案
设计
答:
一年级
语文《浪花》
教案
设计(一) 教学内容: 《浪花》是义务教育
课程
标准实验教科书(语文版)一年级上册的一篇课文。 教材分析: 《浪花》是一篇精美的散文。课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致:沙滩、浪花、贝壳、小虾。其中,最逗人的是浪花,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。课文语言优美,音律和谐,运用拟人...
《四个太阳》
一年级
语文优秀
教案
答:
四个太阳优秀
教案
1
、认读本课生字新词。 2、练习朗读课文。 教学准备: 生字卡片、
课件
教学
过程: 一、导入 1、 谜语“天上一伙伴,有个圆脸蛋,面貌常变换,全身金灿灿。”——太阳 2、 画太阳,男生与女生比赛,哪一对的表现好,太阳公公就会把阳光洒向那一边。 二、新授 1、教师板书课题,学生齐读。提醒...
一年级
下册语文第2课《我多想去看看》导学案
答:
1
.读通课文,利用工具书,预习本课的生字。(学生)2.上网查找有关天安门升旗仪式的资料。(师生)3.制作多媒体
课件
。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师
指导
学生活动效果检测 一、激趣导入(用时:5分钟)1.教师导入。2.多媒体课件出示北京、天山的风景图片。3.引出课文题目。4.指导课文题目...
小学
一年级
语文《房顶上的大蘑菇》备课
教案
答:
小学
一年级
语文《房顶上的大蘑菇》备课
教案
三 教学目标: 1、认读本课生字,重点
指导
“房、顶”两个字。 2、能力目标:能有感情地朗读课文。 3、情感目标:了解课文内容, 通过朗读, 知道小动物们是怎样帮助小兔的,懂得同学之间要团结友爱,互相帮助。 教学重点: 1、指导学生能有感情朗读课文。 2、认读生字,重点...
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