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二年级静夜思教案设计
《
静夜思
》
教案
答:
《
静夜思
》
教案
篇1 活动目标: 1. 学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。
2
. 体会诗中作者思乡的感情。 3. 喜欢学习古诗。 活动准备: 1. 打印的古诗一首,《静夜思》图片两张 2. 刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思 活动过程: 一:引出古诗 师;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。 ...
二年级
语文上册《夜宿山寺》
教案
答:
教学
过程:一、背诵古诗导入新课。1、同学们一
年级
的时候我们学了一首《
静夜思
》你们还会背么 指导读生字“诗”。 这首诗的作者是谁呢出示李白的图片。介绍李白一生游览过许多名山大川也写了许多赞美祖国山河的诗句他的诗有的十分夸张充满想象力有的充满豪情故此人们称他诗仙。
2
、揭示课题。(1)这一天...
小学
二年级
上册语文《夜宿山寺》
教案
三篇
答:
夜宿山寺
教案
一 [
教学
内容] 《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。前两行“危楼高百尺,手可摘星辰。”从视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸人云霄。从“不敢高声语,恐惊天上人。”一句可以想象到“山寺”与“天上人”相距之近,山寺之高也就不...
《古诗》
二年级
上册语文
教学设计
共
答:
篇一:《古诗两首》
教案设计
设计意图: 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,间接表达了对人的敬佩之情;《山行》描绘的是秋之色,展现出一幅...
下册语文《
静夜思
》
教学
反思
答:
我在《
静夜思
》
的教学
中是这样
设计
的:首先播放《静夜思》配乐朗诵录音,让学生感受诗歌的韵律节奏的美。然后请学生自愿站起来展示自我的风采,让学生都很羡慕他,从而带动其他同学也愿意站起来读,还经过小教师领读、小组比赛读、男女比赛读、表演读等多种形式练习朗读,从读中感知诗意。 二、读一读,听一听,感知古诗韵律...
一
年级
下册
静夜思教学
反思
答:
为了突破《
静夜思
》浓浓的思乡之情(是本节课
的教学
难点),我做到了: 一、朗诵作铺垫 在导入新课时,我先让孩子们回忆并且有表情的朗诵学过的诗歌;为了进一步理解《静夜思》的情境,还让
二年级
的孩子解释“静”和“思”的含义;接下来,教师经过自我朗诵,学生个别朗诵,团体朗诵等形式,在朗诵时,抓住自我和孩子们的...
音乐课
静夜思教学
反思
答:
一、朗诵作铺垫 在导入新课时,我先让孩子们回忆并且有表情的朗诵学过的诗歌;为了进一步理解《
静夜思
》的情境,还让
二年级
的孩子解释“静”和“思”的含义;接下来,老师通过自己朗诵,学生个别朗诵,集体朗诵等形式,在朗诵时,抓住自己和孩子们的表情和动作来表达情境;最后还让孩子们说说自己是用什么...
二年级静夜思
每一句诗的意思是什么
答:
《
静夜思
》全诗的意思是:明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。1、创作背景 李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右。李白时年26岁,写作地点在当时扬州...
一
年级
语文
静夜思教学
反思
答:
下面是我为大家整理的一
年级
语文
静夜思教学
反思范文(精选10篇),希望能够帮助到大家。 一年级语文静夜思教学反思 篇1 《静夜思》是一首深受孩子们熟悉和喜爱的唐诗,语言流畅,琅琅上口,浅显易懂又意蕴深远。诗中情景交融的意境,给学生提供了把握、体会、想象与表现的极大空间。 在板出课题后,“我会背了!“”我也...
关于一
二年级
李白的诗句
答:
1. 一
二年级
李白的古诗 一年级 上册:《
静夜思
》李白 静夜思 李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。二年级 上册:《赠汪伦》李白 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 下册:《望庐山瀑布》李白望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
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