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吃水不忘挖井人的教学方法
人教版一年级下册语文第二十二课
吃水不忘挖井人教学
建议?
答:
方式一:揭示课题,出示生字“忘”、“挖”、“井”
。方式二:
谈话法引入
,出示生字“席”、“导”、“革命”、“解”。挖井人指谁?你知道毛主席是怎样的一个人吗?***领导人民革命,解放了全中国 方式三:讲故事,随机出示生字“战士”、“刻”、“念”。毛主席在江西革命时,带领战士和乡亲们...
吃水不忘挖井人
说课稿 吃水不忘挖井人说讲课思路
答:
1、激趣导入:我采用让学生听音乐找课题的的方法导入
,目的在于让学生集中注意力,开动脑筋,养成认真仔细的学习习惯。2、出示课题:在音乐中找到课题,并出示课题,相机教认几个生字。先解决课题上难读的字,再让学生自主读一读课题,对课题有一个初步印象。在教认“井”字时提及学校的井,让学生从...
小学一年级下册语文教案《
吃水不忘挖井人
》
答:
1、学生看视频《吃水不忘挖井人》听课文范读,再自由读课文
。之前先说说初读课文的要求,读完后找出或检验上面问题的答案,体会自主学习的快乐。2、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”意图:在故事情境中识字,降低了识字难度。3、同桌互相读词,说出对方的优点和不足。设计意图...
吃水不忘挖井人
教案
答:
1、教学目标:知识与技能:
认识生字“吃,忘,井,毛,主,席,乡,亲,面”。要求在田字格标准书写,默写。正确流利的朗读课文
。过程与方法:通过图片介绍,增加了解,流利地朗读课文,增加理解课文意思,掌握知识。情感态度与价值观:通过本节的学习,使学生们知道幸福生活来之不易,懂得感恩,学会珍惜。
吃水不忘挖井人教学
设计与反思
答:
2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理
。教学重点和难点
1.认识“忘、挖”等12个生字
。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利有感情地朗读课文。3.感悟“吃水不忘挖井人”的含义 教学过程 第一课时
一、创设情境、激发兴趣
二、题目识字、分散难点 ...
2017年小学一年级下学期《
吃水不忘挖井人
》讲解教案
答:
教学重难点:
1.初读课文
,把课文读正确,读通顺,初步感知借助课文语言材料,理解“吃水不忘挖井人”的含义。2.寓识于读,认识本课田字格及绿线格里的生字,读准字音,识记字形。一、巧设导语,揭示课题。1.同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样?即使过了很长时间也应该...
吃水不忘挖井人教学
设计 吃水不忘挖井人教学设计范文
答:
1、知识与技能:会认“吃、忘、井”等生字,能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字,认识“、广”等部首。2、重点:识字、写字,朗读课文,识记词语。3、难点:感悟饮水思源的道理。4、毛主席为什么要带领战士和乡亲们
挖井
?乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这些问题,深入学习课文。
吃水不忘挖井人教学
反思优缺点
答:
吃水不忘挖井人教学
反思优缺点:应该以学生为主导地位,老师加以引导。一、反思教学:所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己...
吃水不忘挖井人的
课标要求
答:
吃水不忘挖井人的
课标要求如下:1、学习“忘、挖、井_12个生字,会写“井、乡_等六个字。2、能有感情地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人_的意思。3、通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。理解“吃水不忘挖井人_的含义。
吃水不忘挖井人
课文怎么背?
答:
《
吃水不忘挖井人
》背诵
方法
:三个自然段,四句话 第一段:瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。关键点:时间地点人物的背景 第二段:村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。关键点:①没有水井,之前怎么做的②没有...
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