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如何搜同类题举一反三
数学老师叫同学们把试卷做错的
题目举一反三
,有时还举一反十,写在本子...
答:
自己出题,按照做错题目的类型, 做多个
同类型的题
加深理解,这是
举一反三
至于举一反十,那是老师的气话,就是说,强调多做题的效果,是一种强化,有点儿 魔鬼训练的意思 哈哈 简单说, 老师的意思就是让你通过多做题来强化理解能力,至于做题的次数么,老师说三就三,说十就十吧,暂且做个...
应用
题举一反三
自主训练应用题举一反三自主训练(小学四年级)
答:
这本由开明数学工作室组织编写的《应用
题举一反三
自主训练》专为小学四年级学生设计,旨在通过实例引导他们深入理解并掌握数学中的各种应用题类型。该书由开明出版社出版,于2010年1月1日发行,共计176,000字,采用大32开本,ISBN号为9787802056169,定价为人民币8.50元。书籍内容涵盖了丰富的数学应用题...
如何
提高孩子数学
题目举一反三
的能力
答:
三、做适当的练习。要想学好数学,
题目
是必须要做的,这个就不用多说了。四、善于
找
规律,善于总结归纳,迁移类推,
举一反三
。数学是一门规律性很强的科目,学习数学就必须善于寻找数学规律,善于总结。要能够触类旁通,把新旧知识有机的结合起来,系统起来,整理成框架。所谓万变不离其宗,我们掌握了...
举一反三
和猿辅导图解应用题哪个好
答:
《
举一反三
》更好一些。《举一反三》把各种应用题型罗列出来,让孩子一一攻克,先列出一道经典题,认真分析解题思路,提示
同类型题
特点,一
题三
练,举一反三。能够让孩子有更明显的提升。《猿辅导图解应用题》更注重的是基础知识的学习和巩固,题型相对来说是比较单一的,没有后续的一题三练,所以《...
数学48,语文75,英语85,政治60,地理85,物理50,化学50,生物51,没分了,帮...
答:
理论的东西,关键就是理解,理解了,你就会了,就能做到
举一反三
。例如化学方程式,要写出一个正确的化学方程式,首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式,要想写出正确的化学式,就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背,到考试的时候,还是容易忘记,理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题,如选择题,...
高中政治哲学中,“
举一反三
”中“一”和“三”是不是都体现普遍性寓于特...
答:
是的,能
举一
,说明这个一中有与其它
同类
事物相通的地方即普遍性,举一就是从特殊性中找出普遍性,
反三
,就是带着举一出来的普遍性去找到有相同普遍性的同类事物并利用这种普遍性解决同类的问题,既然是反三,三则指多,不是一个事物,既然是多个事物,那么它们肯定是可以相区别的,就是它们又各自有...
八年级所有科目的学习方法。
答:
2、利用课本,学会
举一反三
做到举一反三,寻找
同类
地理事物的一般特点和规律。 3、利用课本总结和归纳,掌握地理学习的规律。如: 区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。 相信经过努力,同学们一定会喜爱地理并学好地理的。生物:对生物课的学习不能按照数理化的学习...
怎样
利用错题提升系统解决学生顽疾?
答:
学习的关键在于做到持之以恒,在学习中积累经验,找到适合自己的方法。我们常说,熟能生巧,错题本一定要常看常练,争取能够达到
举一反三
的效果。只有这样才能真正地把错题消化吸收,输出你所期望的那种努力之后的回报。(3)对比归纳,做总结 我们在看错题时千万不可千篇一律,一定要注意
同类
题型的...
标新立异,独出心裁,
举一反三
,实事求是,各杼己见,不耻下问,触类旁通,精...
答:
标新立异:标:揭举;立:树立.持不同的态度或看法.提出新奇的见解和主张;表示与一般不同.独出心裁:心裁:心中的构思、设计.原指诗文的构思、安排独特新颖.现在泛指独自想出与众不同的办法来
举一反三
:反:类推.从一件事情类推而知道相似的许多事情.比喻善于学习;能够由此及彼 实事求是:实事:客观...
学好数学的关键因素是什么?
答:
应该从最基本的原理入手吧,书上的定理公式的推导和之间的逻辑关系得明白,同时,通过练适当的典型
题目
来熟悉应用知识点,形成自己的一套解该类题型的解题模式,遇到
同类
题型就能照着这种模式去做,即
举一反三
。最好的还是多做一些难题,一道大题里的知识点综合,且相互之间的联系紧密,这样可以很好的...
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