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小学语文教材分析万能模板
小学
四年级
语文
上册
教材分析
报告
答:
四年级语文上册
教材分析
报告1 (一)教材简析 苏教版义务教育课程标准实验教科书
小学语文
四年级上册课本,共分四个部分:培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 “培养良好的学习习惯”共课,指导学生读书要有选择,学会作读书记号,留心观察事物。 “课文”共安排课,分为个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学习...
小学语文
说课稿
答:
小学语文
说课稿 篇1 一、
教材分析
《秋姑娘的信》是国标本第一册的第七课。这是一篇科普童话故事,它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼,在阅读的同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本课的教学重点是读背课文...
小学
六年级
语文教材
解析
答:
“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味
语文
”等栏目,安排了引导学生交流对课文表达特点的认识,积累诗句,阅读与语文有关的有趣的故事等内容。教学时,教师要从整体上把握本组
教材
的特点,融会贯通,达到教学的最优化。第二单元
分析
本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合...
人教版六年级
语文
上册
教材分析
答:
语文
六年级上册
教材分析
:一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个...
小学语文
单元说明和
教材分析
(四年级下册第五单元)
答:
一、对教材和丛书的分析 1.
教材分析
作为习作单元,本单元安排了两篇精读课文《海上日出》《记金华的双龙洞》,此外还有两篇习作例文《颐和园》和《七月的天山》。4篇文章都指向“有序描写景物”这一习作训练要素。本单元的
语文
要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”。两篇精读课文各有侧重:《海上...
小学语文
单元说明和
教材分析
(四年级上册第二单元)
答:
一、教材和丛书分析 1.
教材分析
本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元,是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读,有助于改变学生被动阅读的状态,培养积极思考的习惯,深入理解文章内容。编排本单元旨在教给学生提问方法,培养问题意识,提高阅读能力。围绕提问策略,本单元编排了...
小学语文
单元说明和
教材分析
(六年级下册第四单元)
答:
一、对教材和丛书的分析 1.
教材分析
本单元用文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”体现“理想和信念”这一人文主题,同时要“关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质”,因本单元内容年代久远,远离学生生活,学习时要有意识地借助“查阅相关资料,加深对课文的理解”,并且在“习作时选择适合...
小学语文
单元说明和
教材分析
(二年级上册第二单元)
答:
一、教材和丛书分析 1.
教材分析
本单元教材内容是识字单元,所选课文内容都是学生熟悉的大自然中的场景、事物。以“美丽的大自然”为人文主题,通过4个识字主题——场景、树木、动物、农事串联起了本单元56个会认字、2个多音字、40个会写字,旨在引导学生在不同的语境中识字学词。课文以学生喜闻乐见...
小学语文
单元说明和
教材分析
(一年级下册第四单元)
答:
1.
教材分析
本单元围绕“万物皆有情”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》4篇课文。引导学生通过阅读,体会世界的丰富多彩和浓浓的亲情。本单元的
语文
要素是“读好长句子,积累语言”。学习《静夜思》,积累古诗;《夜色》中出现了较长的句子,引导学生初步感知长句子的停顿,读通、读懂...
小学语文
单元说明和
教材分析
(一年级上册第六单元)
答:
一、教材和丛书分析 1.
教材分析
本单元以“想象”为主题,安排了4篇课文《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》,1个口语交际和1个
语文
园地。《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌,运用了拟人和比喻的修辞手法,充满童真童趣,写出了影子与人形影不离的特点,表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌...
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