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小松鼠找花生讲课视频
小学语文《
小松鼠找花生
》课件【三篇】
答:
【篇一】小学语文《
小松鼠找花生
》课件 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、认识16个生字,会写其中的'9个生字,认识2个偏旁。 3、知道花生在地下结果这一特征,激发学生观察植物的兴趣。 教学重、难点:识字写字,朗读课文,背诵课文,了解花生结果的特点。 教学课时:二课时。 第一课时 教学...
小松鼠找花生
课文
答:
《
小松鼠找花生
》课文分析 这是一篇科普童话,通功小松鼠找花生因的新事,通知小学生花生是在地下结因的。全文同五个自然段,以小松鼠找花生因为线索:花生开花了——小松鼠想摘花生因功冬——小松鼠始终没见一个花生因——小松鼠怀疑花生因被人摘走了——蚯蚓通知小松鼠花生因全在泥土里。教材配...
小松鼠
为什么找不到
花生
呢?
答:
小松鼠没有找到花生,是因为花生是长在土里面的。出自《
小松鼠找花生
》,是2016年人民教育出版社出版的书籍,作者是嵇鸿。课文寓含了深刻的思想教育价值。因此,教师在教学这篇童话时,可用“隐性疑问”开发出这篇童话的思想教育价值,让学生从中受到思想教益。原文:大树旁边的地里种了许多花生。花生已经...
一年级语文下册《
小松鼠找花生
果》教案「第一课时」
答:
这是一篇科普童话,通过
小松鼠找花生
果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。全文共五个自然段,以小松鼠找花生果为线索:花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终没见一个花生果——小松鼠怀疑花生果被人摘走了——蚯蚓告诉小松鼠花生果...
《
小松鼠找花生
》一年级上册语文教案设计
答:
《
小松鼠找花生
》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 花生又称“落花生”“长生果”。一年生草本植物。茎匍匐或直立,有棱,被茸毛。羽状复叶。腋生总状花序,花黄色,受精后子房柄迅速伸长,钻入土中,子房在土中发育成茧状荚果。果仁可以吃,也可以榨油,是重要的油料作物之一。
小松鼠找花生
睡前故事
答:
小松鼠找花生
睡前故事 篇1 一个阳光明媚的早晨,小松鼠兴高采烈的去外婆家玩,路过鼹[yǎn]鼠家门口时,他被地里的小花给吸引了,那小花儿在微风中摇摆着身子,可爱极啦! 这个时候,鼹鼠走了过来,小松鼠奇怪的问,“鼹鼠大哥,这地里种的是什么呀?” 鼹鼠得意的说,“是花生!” 小松鼠又问,“鼹鼠大哥,花生好吃吗...
《
小松鼠找花生
》告诉我们什么道理?
答:
《
小松鼠找花生
》这个故事告诉我们遇到不懂的问题要及时请教身边的人,要学会提问,才能获得新知。不要像故事中的小松鼠一样,固执地等待花生结果,却连花生是在地下结果都不知道。 《小松鼠找花生》 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠:“这是什么花...
一年级
小松鼠找花生
课文要背吗
答:
没要求背诵,但是需要理解课文内容 一下教案参考 《
小松鼠找花生
》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 下面是其教案,欢迎参考:一、知识与技能 1.掌握本课生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容。二、过程和方法 通过朗读、观察画面等...
一年级语文下册《
小松鼠找花生
果》的教案
答:
第一课时 一、教学目的 1、进行小组合作识字,使学生掌握十二个生字的读音。2、通过帮助
小松鼠找花生
,体验帮助他人的快乐感。3、通过多种情境的创设,加强同伴间的.交流学习。二、教学重点 进行多形式的识字活动 三、课前准备 生字卡片、花生米,有田字格的纸片 四、教学过程 1、导入 师引:小朋友们...
小松鼠找花生
介绍
答:
1、《
小松鼠找花生
》出自于人民教育出版社一年级上册读本。它寓含了深刻的思想教育价值。因此,教师在教学这篇童话时,可用“隐性疑问”开发出这篇童话的思想教育价值,让学生从中受到思想教益。2、花生在地下结果的特性,为常人所知。但在许多小朋友的眼里,却是个谜。于是,便有了下面的故事:大树旁边...
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