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教科版二年级科学下册教学反思
教科版科学
小学
二年级教学反思
答:
1.学生问题发散性强,常常脱离老师的
教学
目标设计。在课堂教育的过程中,例如在讲到我们的地球家园时,根据课时目标需要让学生说出地球家园都有什么,而学生却往往在好奇心的驱动
下
发散问题,提出很多类似于地球里面是什么,还有没有和地球一样的星球等问题,如果老师没有妥善处理学生的上课积极性就会下降。...
教科版二下
1.6《磁极间的相互作用》
教学反思
及作业设计展评感悟_百度...
答:
一、
教学反思
上课时带学生回忆了条形磁铁有几个磁极,当两个条形磁铁相互靠近的时候有几种情况,学生说了四种情况后板书,请同学们预测四种情况
下
磁铁间会发生的现象。 学生会说出排斥和吸引,教师介绍实验的要求,排斥箭头朝外,吸引箭头朝里。重复3次实验,并请同学说一说为什么要重复...
教科版科学二下
《磁铁能吸引什么》
教学反思
答:
一、聚焦:磁铁能吸引什么样的物体?介绍磁铁的类型时学生对蹄形磁铁的名称不熟悉,也有叫U型磁铁的。有同学说磁铁可以吸引金属,也有同学说磁铁能吸引铁。二、探索:这些物体能被磁铁吸引吗?首先给物体编号,我是统一给物体进行编号的,然后让他们预测,再做实验。这个过程中花费时间太长了,不足之处...
教科版二年级下册
1.4《磁极与方向》
教学反思
答:
本节课是研究磁铁两种颜色、字母与方向的关系,指向磁铁的另一个性质——能指示南北方向。在拓展部分,是对磁铁能指示南北方向的应用,介绍了指南针的构造和使用方法。在课上,一说到指南针的使用,大部分学生都能说点什么,非常自信的样子,但是在实际操作上发现学生们就不行了。他们仅仅是停留在理论上...
教科版二年级下册
2.2《通过感官来发现》
教学反思
答:
2
.教学难点 能够清楚地描述⾃⼰的观察、实验发现的事实和想象。
教学反思
:在上第一个班时,孩⼦们需要在
科学
活动⼿册上进⾏对应的物体以及感官进⾏记录,观察到的结果记录不太好,发现有⼀部分孩⼦不知道怎么记录,尤其是观察实际的4种物体后...
教科版二年级下册
1.2《磁铁怎样吸引物体》
教学反思
答:
本节课通过三个问题贯穿本节课,让学生亲自体验磁铁能够吸引物体,达到本节课的学习目标。本节课做的好的地方:1.通过问题引导学生,能够很快抓住学生的注意力,将学生吸引到课堂中。2.学生亲自实验,接触磁铁,可以更好的学习到磁铁的知识,既锻炼了动手能力,又可以通过实验现象发现更多的问题。不足之...
教科版二年级下册
1.7《磁铁和我们的生活》
教学反思
答:
【
教学
目标】
科学
概念目标:1.磁铁在生活中的应用很广泛。
2
.磁铁的用途和性质是有联系的。科学探究目标:1.能基于所学知识,提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。2.能说出生活中常见的磁铁制品,并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。3.能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。4.能准确...
教科版二年级下册
品德与生活哪里有
科学教学反思
答:
现将自己在
教学
中的一点
反思
谈一
下
。一、鼓励学生敢问 我认为教师首先应更新教育观念,采取更适合发挥学生主体性的教学模式。虽然《
科学
》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学,这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛,让学生敢想敢问,使学生感到教师与学生...
《地球家园有什么》
教学反思
答:
教科版二年级
的
科学
教材对于我来说是一个新的挑战,新的学期,在强调一些常规之后开始进入了我们一单元《我们的地球家园》的学习。这一课首先我问了同学们一个问题:我们身处在哪里?我的预设回答是在成都或者在中国,但是课堂上有孩子一口就回答出我们在地球上。孩子们对于...
小学
科学教学反思
答:
通过科学课的学习逐步让学生领会科学的本质,乐于探究,热爱科学能学会用科学的思维方式解决身边学习,下面是我整理的小学
科学教学反思
(通用5篇),欢迎借鉴。 小学科学教学反思 篇1 我在这几年的科学教学中逐渐沉淀下来了一些自己的教学方法。我觉得教师应“引导学生去思考、创新,培养孩子们的自主学习能力。”自主学习能力...
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