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新课标对语文教学的目标表述
新课标对语文教学目标
是怎么样定义的?
答:
三大目标是知识和能力,过程和方法,情感态度价值观
。知识和能力,是教学中课本的知识体系,它有识记、理解和运用。过程和方法是课堂教学中的教师的教法和学生的学法,它把教师的主导地位和学生主体作用结合。情感态度价值观是课堂的知识体现的价值,对学生的价值观导向。具体分析:1、知识与技能:只有积累...
2022年版义务教育
语文课程标准
学段
目标
要求是按哪四方面进行
表述
的
答:
2022年版义务教育语文课程标准学段目标要求按以下四个方面进行表述:
1、语言知识与技能:强调学生掌握基本的语言知识和技能
,包括声、形、义、用、结构等方面的内容,能够正确使用汉字、词语、语法、标点符号等。2、语言能力与素养:强调学生在实际运用中具有较高的语言能力和素养,包括听、说、读、写、译...
小学
语文教学
三维
目标
是什么?
答:
1、知识与能力目标
。“总目标”的6-10条是对课程中知识与能力的具体规定,是“知识和能力”教学的基本依据。我们要深入钻研新课标,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确把握新课程“知识与能力”的要求。如,阅读教学,旧大纲要求“能理解主要内容,领会中心思想,有一定的速度,...
联系
语文课程标准的
学习试谈谈小学语文学科的
教学目标
及各年段主要...
答:
1.在语文学习过程中,
培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣
。2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基...
语文
课堂
教学目标
是指什么
答:
3、积累一些重要文言词语,提高阅读文言文的能力。4、使学生懂得学无止境的道理
。这种课堂教学目标的表述,只是让学生从课文中了解什么、把握什么、积累什么,突出的是知识与能力上的要求,而没有过程和方法的注入,与传统的语文课堂教学目标的表述没有本质区别,不符合新课标对语文课堂教学目标设计的要求。...
语文新课标
关于古诗
教学的目标
要求
答:
语文新课标
关于古诗
教学的目标
要求如下:强调文化传承。新课标要求古诗词教学要注重文化传承,让学生了解古代文化,感受古代文人的情感和思想,培养学生的文化素养。强调语言表达。新课标要求古诗词教学要注重语言表达,让学生学会用古诗词表达自己的情感和思想,提高学生的语言表达能力。强调审美教育。新课标要求古诗...
新课标的语文
三维
目标
是啥?
答:
1、继承与发展 本次课标修订不是“重起炉灶”,而是对2011年版课标的继承和发展。
新课标
延续了2011年版课标的核心理念和设计思路,同时
对语文
课标的结构和内容做了调整、补充和完善,从单一的“
目标
与内容标准”发展为核心素养统领下的三位一体的多功能标准。2、改革与创新 本次课标修订的总体思路是:...
语文教学
——
目标
应如何制定?
答:
其中,如下部分能体现具体的
教学目标
。 1.单元导读单元导读课是基于单元整组教学之上的单元导读
教学的
思考与探索。导读课至关重要,导得好,单元教学就会得心应手。
新课标
推崇
语文教学
从精读走向略读,从单篇教学走向单元整组教学,重视知识点建构的过程,进行组块教学,模块教学,主题教学,而主题教学首推单元整组教学。 从...
初中
语文教学目标
要求
答:
1.落实学生学习主体地位,促使学生全面发展 布鲁姆说:目标是
描述
要学生达到的行为。
新课标
明确指出:学生是学习和发展的主体。要改变过去
语文教学
忽视学生的个性、情感,把学生当成知识的容器,任由老师灌输的做法,制定语文课堂
教学目标
时,必须还学生的学习主体地位,着眼于学生人格与价值观的完善。2.培养...
如何理解义务教育
语文
课程的总
目标
?
答:
2023义务教育
新课标的语文
课程理念包含以下几方面:1、立足学生核心素养发展,充分发挥
语文课
育人功能。2、构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性。3、突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合。4、增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革。5、倡导课程评价的过程性和整体性,重视...
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