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正量识解释
因明入正理论疏的内容
答:
解答为何不以宗明、喻明、果明为名,而特称为因明;④释本文。对《因明入正理论》作分段逐句的
解释
,是全书的主要内容。《因明入正理论》首先以“能立与能破、及似唯悟他;现量与比量、及似唯自悟”一颂,概括了因明的全部纲要。窥基的《因明大疏》,根据这一颂判分,称为“八门二益”。属于悟...
生辰八字怎么解说,五行和生辰八字查出来之后怎么
解释
?看不懂。_百度知...
答:
回答量:125 采纳率:0% 帮助的人:116万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 提起生辰八字怎么解说,大家都知道,有人问五行和生辰八字查出来之后怎么
解释
?看不懂。另外,还有人想问我的生辰八字,你知道这是怎么回事?其实生辰八字,求给个详细的解说,下面就一起来看看五行和生辰八字查出来之后怎么解释?看...
“大象无形,大音稀声,大道至简,岂是诳语” ,此句的出处与正解是...
答:
“大象无形,大音稀声,大道至简,岂是诳语” ,此句的出处与正解是什么? 我来答 2个回答 #热议# 作为女性,你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗?歌轩 2018-01-22 · TA获得超过2609个赞 知道小有建树答主 回答量:291 采纳率:0% 帮助的人:219万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 ...
因明入正理论疏的发展与贡献
答:
。这正是逻辑中所说的概念须进为判断始有是非可言的道理,是此疏对因明理论有所提高的例证之一。③对“因支”中“同品定有性”的“同品”,分为“宗同品”和“因同品”来
解释
,而正取因同品兼取宗同品。这是因为“宗法”的外延大于因,因同品必然是宗同品,但宗同品则未必是因同品。
唐玄奘和鉴真是不是一个人
答:
他又应戒日王的请求,拟折服南印
正量
部论师般若毱多《破大乘论》的异说,著《制恶见论》一千六百颂。 玄奘在印所学至此已经大成,他很想回国弘通,得到戒贤的赞许,遂庄严经像,辞别戒贤,准备东归。时东印迦摩缕波国鸠摩罗王一再遣使迎请前往。适值羯若鞠阇国戒日王征恭御陀回来,又遣使来请,鸠摩罗王就带兵陪送...
静校正处理
答:
因此,静校
正量
的大小只与地面位置有关,即对于某一道而言,深、浅层反射波有相同的静校正量,所以称之为“静”校正,这种条件称为地表一致性条件。当然,在某些地区,地表一致性条件无法得到满足,会出现静校正不“静”的情况(不在本节讨论之列);②与动校正量永远为正不同,静校正量有正有负。同样,静校正也包括...
“道可道非常道” 这句话是什么意思?请
解释
一下
答:
意思是:“道”是可以用言语来表述的,它并非一般的“道”第一个"道"是名词,指的是生成宇宙的本原和实质,引申为原理、原则、真理、规律等。第二个"道"是动词。指解说、表述的意思,犹言"说得出"。
解释
为:人生的规律是可以认识的,是可掌握的,但由于该事物随时随刻在发展变化,现在的事物并不是...
静校正处理
答:
但这种表层异常易误认为是地下构造或岩性变化引起的,若不消除它们会造成
解释
上的错误。 剩余静校正量不能由野外实测资料求得,只能直接利用地震记录提取。实践中往往是利用地震记录上的良好反射信息,使用统计的方法自动地计算剩余静校正量,故亦称之为自动统计静校正。自动统计剩余静校正方法只能提取短波长剩余静校正量。
量具的使用方法?
答:
一、量具使用前 1、开始量测前,确认工量具是否归零。2、检查工量具量测面有无锈蚀、磨损或刮伤等。3、先清除工件测量面之毛边、油污或渣屑等。4、用精洁软布或无尘纸擦拭干净。5、需要定期检验记录薄,必要时再校正一次。6、将待使用的工量具及仪器齐排列为适当位置,不可重叠放置。7、易损的工...
冠必正,纽必结。袜与履,俱紧切。置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。一一...
答:
冠必正,纽必结。袜与履,俱紧切。置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽的意思是戴帽子要端正,衣服扣子要扣好,袜子穿平整,鞋带应系紧,否则容易被绊倒,一切穿着以稳重端庄为宜。衣、帽、鞋袜都要放置定位,避免造成脏乱,要用的时候又要找半天。《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。依据孔子教诲编...
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