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比较大小小班教案完整
《
比较大小
》
小班教案
答:
一、
比较
“大”“小”“一样大”1、教师出示大盆、小盆各一个,让幼儿看一看、说一说:他们有什么不同?区分出他们的
大小
,并能说出:红色的盆大,蓝色的盆小。2、教师出示两种大小不同的盆若干,竖祥请一个幼儿任意取出一个盆,请另一个幼儿取出同它一样大的盆。反复再请一些幼儿上来取盆子。
幼儿
小班比较大小教案
答:
1、一堆未吹过的气球;2、事先布置的教室。【活动过程】1、教师引入话题:小朋友们,今天老师来上班的路上看到一棵好大好大的树,它比咱们幼儿园里的树都要大。你们见过大树吗?引发幼儿兴趣,进一步引导幼儿讨论“见过的大的物体”。2、教师逐步深入“那么小朋友们都见过很多大的东西...
幼儿园
小班
数学《
比大小
》
教案
答:
幼儿能在目测
比较
出礼物的
大小
后,将对应的送给客人,并能讲一句话。 (1)教师提供,个别幼儿进行。 1相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给
小小
。 2相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。 3从许多同类的东西中(每类3---4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。 (2...
幼儿园
小班
数学《
比大小
》
教案
答:
幼儿园
小班
数学《
比大小
》
教案
1 活动名称: 马路上 活动目标: 1.能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识,并能比较出异同。 2.通过观察,培养幼儿分辨物品间差异的能力。 3.乐意参与活动,感受到学习数学的乐趣,有强烈的表现欲和求知欲。 活动重点: 通过观察比较,能从几个物品中找出不同的一个。 活动难点: ...
小班
数学
教案
《
比较大小
》
答:
小班
数学
教案
《
比较大小
》1 设计背景:小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面,所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动目标:1、比较物体的大小,按大小规律排序。2、学习用对比的方法描述物体的特征。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。重点难点:认识大...
小班
认识
大小教案
答:
小班
认识
大小教案
篇1 活动目标 学会目测有明显差异的物体,懂的物体的大小是通过
比较
来认识的。 通过游戏是幼儿体会到物体由大到小既有小到大的转变,初步发展幼儿的多项思维。 激发幼儿探索的主动性,积极性,培养幼儿的兴趣。 活动准备 1、硬纸鱼20条,有大小差别,钓鱼竿若干,有大小及母为成一个“池塘”。
幼儿园
小班
数学
教案
《
比较大小
》
答:
幼儿园
小班
数学
教案
《
比较大小
》活动目标:1. 能够比较物体的大小,并按大小顺序进行排序。2. 学习使用比较的方法来描述物体的特征。3. 培养对数学活动的兴趣。4. 体验数学集体游戏的乐趣。重点难点:- 理解和掌握比较大小的概念。活动准备:- PPT课件 - 大小不同的球(或鞋子、衣服、瓶子等实物)活动...
幼儿园
小班
数学
教案
:
大小比较
答:
在幼儿园的
小班
数学教育中,教授
大小比较
是一个重要的环节。以下是对“幼儿园小班数学
教案
:大小比较”的文本内容进行修改和润色后的版本,旨在提高语言的准确性、流畅性和吸引力,同时确保原意不变。教案内容修改润色 1. **认识大和小 - 活动目标:- 学习识别物体的相对大小。- 练习按大小顺序排序不同...
小班教案
答:
小班教案
篇1 设计意图 大"和"小"是通过
比较
得来一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让"大"和"小"的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动,使幼儿在"大"和"小"的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。 活动目标 1、学会目测有明显...
小班
数学
教案
《哪个大、哪个小》
答:
小班
数学
教案
《哪个大、哪个小》设计思路:本次活动是以幼儿的日常生活中经常接触到的、感知到的事物作为切入点,以重点引导幼儿区分
大小
为主线条,观察大的物品、小的物品,初步学会用大小物品分类,引导幼儿感知大小,并以延伸活动在教室中寻找大小不同的物体,使幼儿通过具体的
比较
更好的区分了大小。活动...
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