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清代官学制度有哪些特点
清代官学制度有哪些特点
答:
清代官学制度的特点:1、等级制度逐渐放宽,教育对象有所扩大。2.官方学习的形式发展起来了。3.学校管理和教学体系得到改善
。4.学校成了科举的附庸。清代官员的训诫制度沿袭了明代官员的训诫制度。清初有两大流派,即主书院和六院、都察院及其下属的十五派、中央和地方的御史。雍正和雍正帝进行机构重组,裁...
我国封建社会
官学
最显著
的特点
是
答:
我国封建社会官学最显著的特点是等级性
。一、官学 1、官学是指中国封建朝廷直接举办和管辖,以及历代官府按照行政区划在地方所办的学校系统。包括中央官学和地方官学,共同构成了中国古代最主要的官学教育制度。国家的中央官学,在汉朝正式创办。2、魏晋南北朝时期政局纷乱,官学时兴时废,及至唐朝,中央官学繁...
中国古代“
官学
”和“私学”的概念定义是
什么
?二者有何区别?
答:
三、
学习场所不同
官学由固定的教育场所和相应的教学设备,
制度比较规范化
;私学不一定有固定的场所,是以教师为中心,可以流动,且设备简单,制度不够规范。四、
培养方向不同
官学是按一定方向一定规格培养人才
;私学则以多种目标多种规格培养人才,适应建立封建制度的需要,为地主阶级服务。官学特点 不...
中国古代地方
官学
答:
地方官学除在府州和县设有由长史管辖
的
“儒学”外,还设有直辖于太医署的府州“医学”,直辖于中央礼部下的词部的府州“崇玄学”。唐代地方
官学制度
,据《唐六典》载,京都学生80人,大、中都督府学和上州学各60人,下都督府学和中州学各50人,下州学40人。县学也根据京县和上、中、下县学生名额从50~20人不...
什么
是
官学制度
?
答:
汉代
的官学制度
建立于汉武帝时期,学校共分五级,中央设太学,地方按行政等级设学、校、痒、序四级。当然,就整个汉朝地方的实际情形来说,很多地方限于条件,学校废置无常,并未形成这种等级秩然的教育体系。太学属于大学,教授者由学有家法的“博士”担任。学生称“博士弟子”或“诸生”与“太学生”,按照严格的标准从...
中国古代的
官学制度有哪些特点
?你的看法是什么?
答:
往往会出现各种各样的情况,比如不同的头衔或同一职位不同的头衔,品级低但权力大或官职高但无实权,名实不符,这个官员不担任自己的职务但其他官员也带头等。就中国古代
的官学制度
而言是复杂的。选官方式多种多样,且相互影响;有不同的任用方式,不同的称呼;监管,纵横交错;检查,具体而详细。
官学
和私学
有什么
不同呢?
答:
书院:形成东亚古代教育
制度有
别于
官学的
另一种独立的教育系统。三、
特点
官学:不仅具有阶级性,而且具有明显的等级性。办学宗旨是培养各种封建统治人才,以供朝廷之用。书院:实施藏书、教学与研究三结合。私学:1、私立教育经费基本为自筹,但也不排斥官方资助。2、师资。早期私学师资来源于平民学者。3...
评述
清朝
文教政策的内容及其具体表现
答:
在广泛兴设学校
的
同时,严格管理
制度
,加强对各级学校的管理和控制。尤其是在
清朝官学
中,从生活到学习,各种制度一应俱全,生员的衣食住行都有严格的规定。清朝采取的是“恩威并施”的方针,一方面给生员以优厚的待遇,另一方面又施以高压管理手段强迫生员就范。首先,在教学上规定必读教材,如《圣谕广训》,它从道德、...
清代的
科举
制度
答:
清代科举制度是一种通过考试选拔官吏
的制度
,所谓科举,也就是“分科举士”。 二、
清代的
学校 清承明制,科举必由学校,即只有各类学校的生徒才有资格参加乡试。所以,要了解清代的科举制度,首先就要了解它的学校制度。清代文献中的“学校”,是指各类国立教育机构。清代设有各类
官学
,京师设有国子监、宗学、觉罗学、...
试述我国
官学
教育
制度的
形成与发展
答:
到了明代,
官学
体系呈现出更加完整的教育内容和体系,更加强调实践和实用性,培养了许多优秀的政治家、文人、科学家和思想家。总体来说,官学教育制度的形成和发展是中国古代政治、经济、文化等各方面的综合结果。虽然这种
制度具有
贵族性和官僚主义
的特点
,但是官学对于中国古代文化和社会的形成和发展具有重要...
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