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燕子教学设计板书设计
部编本小学三年级语文下册课件:《
燕子
》
答:
1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语,人教版三年级语文下册《
燕子
》
教学设计
。 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法,体会状物文章的写作特点。 3、积累好词佳句。 (二)能力训练点 1、培养学生抓住特点描写事物的能力。 2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。 3、通过摘抄喜欢...
优质课《
燕子
》
教学设计
答:
优质课《
燕子
》
教学设计
篇1 一、教学目标 (一)会写 9 个一类生字,会认 14 个二类生字;理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语;观察欣赏彩色春景燕子图。 (二)学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。 (三)感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的思想感情。 二、教学重难点 ...
语文课文《
燕子
》
教学设计
答:
1.上节写
燕子
飞行的美,其实燕子停在那儿又有另一种美。 2.看图,你们觉得停在电线上的燕子,这情景象什么? 3.课文上打了一个很美的比喻。 这多么像正待演奏的曲谱?"你们想怎么像曲谱?…… △为什么说是几痕电线不说几根电线?(
板书
:几痕) △几对燕子飞倦了,落在这电线上,这落字你觉得怎么样?(板书:落...
《
燕子
》
教学设计
答:
③
燕子
的剪尾或翼尖沾一下水,小圆晕荡漾开去。④ 掠过(飞行时的美姿),“波光粼粼”、“一圈一圈”(湖面美),“偶尔”(动作的轻巧)。(3)有感情地朗读第3自然段。(4)用自己的话说说燕子飞行是轻快敏捷的动作。指名范说——自由准备—&m...
燕子教学设计
答:
1、
教学
目标:(1)学会课文中的生字新词;(2)正确理解课文中的长句子,初步掌握读懂长句子的基本方法,体会祖国的语言美;(3)能有感情地朗读课文,背诵课文第四自然段;(4)通过对课文中优美词句的理解,感受
燕子
的可爱,春光的美丽,体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。(5)初步培养...
燕子教学设计
答:
教学设计
:
燕子
一、教学目标 1. 了解燕子的基本特点和生活习性。2. 学习描绘燕子形象及其活动场景的方法。3. 培养学生的观察力和爱护自然、保护环境的意识。二、教学内容与步骤 1. 导入新课 通过展示燕子的图片或播放相关视频,激发学生兴趣,导入新课。2. 燕子的基本特点 介绍燕子的外形特征、生活习性...
燕子教案
答:
请同学们看图,(出示燕子投影片或图片)这就是我们要学习的这篇课文的主角。(
板书
:2.燕子) 教师范读课文。 (二)检查预习。
燕子教案
篇3 一、教学目标 1.仔细观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培养学生细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养学生...
燕子教案
答:
下面是我收集整理的
燕子教案
3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 燕子教案 篇1 一、特点分析 教材选编这篇课文的意图,不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习,去发现、去探索、...
《
燕子
》第一课时
教学设计
答:
【
教学
过程】第一课时 一、揭示课题 1、导入新课:⑴ 同学们,在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系,它总是早早地向人们报告春天的讯息,知道它是谁吗?对,它就是燕子。出示燕子投影片或图片。(
板书
:“1、燕子”,并提示学生写“燕”的一短横不能丢)⑵ 你们了解
小燕子
吗?(学生说说...
《
燕子
》优秀课程
教学设计
答:
教学设计
:一、谈话导入 1、同学们,春天来了,有一种美丽的小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后,
板书
课题,并提示学生“燕”的写法。)今天我们一起学习《
燕子
》这篇课文。2、你们见过燕子吗?我们来看看著名作家郑振铎笔下的燕子是什么样的。打开书,指名读全文,随时纠正读错的...
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