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生活语文大小多少教案
一年级
语文
《
大小多少
》
教案
答:
大小多少
的
教案
如下:大小多少,本课教学充分利用了课文的情境,借助图调动学生的学习兴趣。下面是其第二课时的教案。教学目标:1、认识苹、果、杏、桃4个生字。会写小、少、牛、果、鸟5个字。认识1个新笔画。2、
生活
中,正确运用你、我、他人称,体会学习汉字的乐趣。教学重点:1、认识苹、果、杏...
中班语言
大小多少教案
反思
答:
中班语言
大小多少教案
反思如下:范文一:本课时主要内容是认知农家小院的四种动物,并对他们进行大小多少的比较理解。激发智障学生
语文
课堂的学习情趣,是语文教学、识字教学本身内在要求。在本堂课中,我运用闭眼倾听动物的叫声和观察农家小院,带领学生进入新授知识的学习中,收到意想不到的效果。学生课堂兴...
大小多少教案
和教学反思
答:
大小多少教案
和教学反思如下:一、教案 1、教师激趣:小朋友们,今晚的夜色真美,不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字,现在老师就考考你们,看看这几个汉字,你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准,这颗星星就送给你了。2、随着学生...
《
大小多少
》优质
教案
答:
二、分析内容 1、教学主题
大小多少
是新部编人教版小学
语文
一年级上册第五单元第2篇识字课,本课是在学了画之后编排的,通过本节课的学习,既可以对知识进一步巩固,又可以为后面的学习打下基础,儿歌通过具体事物的比较,为学生提供识字的
生活
环境和语言环境。2、教学对象 本课所面对的学生是一年级学生...
一年级上册
语文
课文原文《
大小多少
》
答:
一年级上册语文课文原文《 大小多少》
一个大,一个小。一头黄牛一只描。 一边多,一边少。一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小。一个苹果一颗枣
。 一边多,一边小。一堆杏子一个桃。讲解:一、学习目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、...
大小多少
一年级
教案
答:
一年级
语文
《
大小多少
》
教学设计
:一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;...
一年级
语文
《
大小多少
》
教学设计
答:
一年级
语文
《
大小多少
》
教学设计
1 一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。 2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累...
一年级上册
大小多少教案
答:
一年级上册
大小多少教案
如下:一、设计说明 《
语文
课程标准》在教学建议中提倡低年级要“多认少写”的识字教学理念,因此,本课教学设计中,教师先让学生看图说生字、看图找生字,实现生字与图画的结合,尽量让学生在最短时间内多认字;接着充分挖掘教材,根据教材呈现事物间大小多少的关系,提示学生不同...
一年级
语文大小多少教案
答:
一年级
语文大小多少教案
如下:教学目标:理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。教学重点:认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”...
一年级
语文
上册
大小多少教学设计
答:
一年级
语文
上册
大小多少教学设计
篇一 〔教学目标〕 知识与技能 1.认识“多、少”等12个生字,会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 情感态度与价值观 激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。 〔教学重难点〕 1...
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