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短文掌声英子答案
掌声
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答案
答:
1.写出了
英子
胆怯,怕面对同学的退缩心理.2.抓住了人物,情节,动作,神态.3.不完全相同,第一次是对于英子鼓励带有点同情的
掌声
,而第二次则是被英子乐观的精神所感动,折服发出内心的赞叹.4.给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都是需要掌声的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩...
掌声
阅读
答案
答:
1.写出了
英子
胆怯,怕面对同学的退缩心理.2.抓住了人物,情节,动作,神态.3.不完全相同,第一次是对于英子鼓励带有点同情的
掌声
,而第二次则是被英子乐观的精神所感动,折服发出内心的赞叹.4.给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都是需要掌声的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩...
掌声
阅读题
答案
答:
今年以后,我们上了不同的中学。
英子
给我来信说我永远不会忘记那
掌声
,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我不起勇气,微笑着面对生活。
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掌声
。问题:在掌声里,
英子
有好多话想对大家说。她会说些什么呢?(10...
答:
英子
会说:从前的我因为残疾很自卑,总觉得同学们会看不起我。现在我明白了,身体的残疾并不可怕,可怕的是心里的残疾。感谢大家的
掌声
,是同学们的鼓励,让我有了站在舞台的勇气,才看清了自己,原来也可以做得这么好,也可以和同学们一样做自己喜欢的事情。没有大家的支持与帮助,我不会取得成功,也...
掌声
一颗
英子
明白什么大家的掌声给他什么使他鼓起什么
答:
掌声
一颗
英子
明白什么大家的掌声给他什么使他鼓起什么?这次掌声使英子明白了同学们并没有歧视她,同学们的掌声给她了极大的鼓励。所以
答案
是掌声一颗英子明白歧视大家的掌声给他掌声使他鼓起勇气
生命的
掌声
阅读
答案
答:
第一次
掌声
: 第二次掌声:5、
英子
为什么会在掌声里“泪水流了下来”?6、
短文
为什么以“生命的掌声”为题?
答案
:1、C 2、其实,人都是需要掌声的。……掌声是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定 3、她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势 4、同学们对英子...
掌声
想告诉
英子
什么
答:
师:听到这
掌声
,
英子
的泪水流了下来,这是怎样的泪水啊? 生:这是激动的泪水。 生:这是感动的泪水。 生:这是幸福的泪水。 师:故事讲完了,教室里——(引读)同学想用掌声告诉英子什么? 生:英子,你讲得太精彩了! 生:英子,你真行! 生:英子,我真佩服你! 师:听到这热烈的掌声,...
从这两次
掌声
里,你体会到了什么?
答:
第一次是对于
英子
鼓励带有点同情的
掌声
,而第二次则是被英子乐观的精神所感动,折服发出内心的赞叹。《掌声》课文讲忧郁的小英在同学们掌声的鼓励下,走上台讲故事,出色的表现赢得同学们的掌声,从此小英勇敢面对生活。句子解析 1、轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了...
<生命的
掌声
>阅读题
答案
,问题:3."
英子
的眼圈儿红了"和"英子的泪水流了...
答:
“
英子
的眼圈红了”是因为当时她心中充满了自卑与尴尬,心中认定会遭到羞辱,感到十分伤心。“英子的泪水流了下来“表明她听到
掌声
之后,知道自己并未被歧视和嘲弄,听懂了大家对她的鼓励,忍不住留下了感动的泪水。
掌声
课文里英孑一摇一晃地走上了讲台和一摇一晃地走下了讲台分别体现了...
答:
第一次:
英子
因为自己的残疾状态,十分自卑,在矛盾的心理状态下上了讲台。第二次:得到了大家的
掌声
,英子充满自信地走下讲台。英子生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。此时轮到英子讲故事了,她一摇一晃地走上讲台。然后,英子的故事说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室...
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