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英国教育制度
简述
英国
现行的公共
教育制度
的特点。
答:
(2)初等教育 19世纪上半叶,
英国
初等教育主要由宗教团体和慈善机关办理,教育质量低劣,学校和人学人数严重不足。1870年英国政府颁布了《初等教育法》,实施强迫初等教育,标志着国民初等
教育制度
正式形成,到了1900年,双重制初等学校基本上普及了初等教育。1918年《费舍教育法》的颁布使国民教育意味着14岁...
英国
初等国民
教育制度
建立的法律依据是
答:
法律依据:
英国
《初等
教育
法》 国家对教育有补助权和监督权;在地方设立学校委员会管理地方教育;对5~12岁的儿童实施强迫的初等教育;在没有学校的地方,允许私人一年内建校,过期则由地方学校委员会建立公立学校;学校世俗科目与宗教科目相分离。
简述
英国
的
教育制度
答:
英国
的
教育制度
:第一阶段:幼儿园教育(3-5岁)第二阶段:小学教育(5-11岁)第三阶段:中学教育(12-16岁)5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学,由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。第四阶段:延续教育(16-18岁)延续教育分为两种体系:学业路线和职业路线。学业路线着重于...
英国
近代学校
教育制度
是一种典型的( )
答:
总之,
英国
近代学校
教育制度
是一种典型的双轨制教育制度。这种制度的形成受到欧洲中世纪教育和英国社会、政治、经济和文化传统的影响。这种制度具有灵活性和多样性,能够满足不同学生的需求和兴趣,同时也反映了英国社会的不平等现象。
英国
国民
教育制度
正式形成的标志是
答:
英国国民教育制度正式形成的标志是1870年《福斯特法案》的颁布。首先,我们需要了解
英国教育制度
的历史背景。在19世纪之前,英国的教育主要由教会和私人提供,缺乏统一性和普及性。随着工业革命的推进和社会变革的需要,英国政府开始意识到国民教育的重要性。1870年,英国政府颁布了《福斯特法案》,这是一项具有...
英国
的现代
教育制度
是怎么形成的?
答:
英国
于1640年发动了资产阶级革命,并于1688年实现了君主立宪制,以资产阶级和贵族的妥协结束了资产阶级革命。从此,在英国确立了资本主义
制度
。17世纪以来,随着资本主义经济的发展,同时受文艺复兴运动和宗教改革的影响,英国的
教育
有了一定的发展。18世纪60年代前后英国开始了工业革命,促进了教育快速发展。...
英国教育制度
?
答:
英国
的
教育制度
分为四个阶段:初等教育、中等教育、继续教育和高等教育。初等教育主要针对5-11岁的孩子,包括幼儿园和小学。这个阶段的教育主要注重孩子的全面发展,培养孩子的基础技能和兴趣爱好。中等教育涵盖11-18岁的孩子,包括中学和预科学校。这个阶段的教育不仅注重学术成绩,还培养学生的团队协作、领导...
英国
国民
教育制度
正式形成的标志是什么?
答:
一般性宗教教学则须安排在首节课或末节课,以利于学生选择听课或不听课。初等教育法的颁布促使
英国
的初等教育得到很大的发展,在1880年正式规定初等教育免费就学后,适龄儿童入学率达90%,各地纷纷建立公立学校。因此,初等教育法的颁布,标志着英国国民
教育制度
正式形成。
英国
近代
教育制度
的一个明显特点是
答:
英国
近代
教育
的一个明显特点是双轨学制。双轨学制含义:一轨自上而下,其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上,其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育,后发展为和初中连接的中等职业教育)。历史背景:18...
英国
的
教育制度
答:
英国
的
教育制度
如下:在英国,所有的人在五岁至十六岁期间均要接受义务教育。这是学生上学的最短期限。目前,越来越多的儿童在三、四岁时上幼儿园,而年满十六岁的青少年继续求学的人数也在逐年上升。教育机构的数目随之骤增,以满足众求的需求。在英国本土的所有四个地区,即英格兰、苏格兰、威尔士以及...
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