非常风气网www.verywind.cn
首页
语文教学的深度和广度
所谓
语文的深度教学
答:
自此以后,我开始留心“深度教学”这个名词,查找相关的论文,了解到了很多佶屈聱牙,很抽象,很费解的概念。读了后,也仍是半懂不懂,模模糊糊。后来,去了省城学习,恰好遇上号称“
语文深度教学
”掌门人的干国祥老师授课,真正地了解了所谓“语文深度教学”,干老师的课的确有深度,有
广度
。他从对文本...
为什么感觉
语文
越来越差了
答:
4、教育体制改革: 教育体制改革可能导致了教材的调整和
教学
方法的变化,从而影响了
语文
教育的传统
深度和广度
。5、学习压力和应试教育: 在应试教育的压力下,学生可能更加关注应试技巧,而忽略了对语言的深刻理解和实际运用。6、阅读和写作习惯的萎缩: 由于其他媒体形式的冲击,人们在业余时间花费在阅读和...
语文课堂教学和
反思研究
答:
但仅仅停留在此是不够的,语文学习的
广度和深度
决定了
语文课堂教学
要向横向和纵向拓展,很多有经验的教师会充分利用直观教具、校园文化、多媒体设备等开拓学生的思维广度,帮助他们更全面地理解文章的内容,建立新旧知识联系;有创造性的教师更善于创设相关情境,引领学生的想象力向未知领域飞跃。正如刘勰所说的“思接千载,...
学有
深度
,必有所悟——《义务教育
语文
课程标准(2022年版)》解读_百度...
答:
新课程标准根据核心素养发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征,形成学业质量标准,引导和帮助教师把握
教学深度与广度
,为教材编写、教学实施和考试评价等提供依据。这对于学生全面发展和知识螺旋式上升都大有裨益。 新课程标准是当前课程改革的...
优质课评课意见
答:
合理的拓展,延伸了
语文教学的深度和广度
,将知识传授、能力培养、价值观引导和谐融为一体。 三是凸显对话意识,整合教学资源。这次评选都是借班上课,授课教师虽都是与陌生的学生进行交往,对学生不是特别了解,但他们大都能在课堂上沉着冷静地与学生进行充分的对话和交流。在与文本和作者的对话及师生之间的对话中,学生...
如何理解《义务教育
语文
课程标准》?
答:
研制了学业质量标准。各课程标准根据核心素养发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征,形成学业质量标准,引导和帮助教师把握
教学深度与广度
,为教材编写、教学实施和考试评价等提供依据。全面梳理课程改革的困难与问题,明确修订重点和任务,注重对实际问题的有效回应。遵循学生身心...
初中
语文
公开课评语
答:
合理的拓展,延伸了
语文教学的深度和广度
,将知识传授、能力培养、价值观引导和谐融为一体。三是凸显对话意识,整合教学资源。这次评选都是借班上课,授课教师虽都是与陌生的学生进行交往,对学生不是特别了解,但他们大都能在课堂上沉着冷静地与学生进行充分的对话和交流。在与文本和作者的对话及师生之间...
2022年
语文
课程标准
答:
设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践要求。三、研制了学业质量标准。依据核心素养发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现,形成学业质量标准,引导和帮助教师把握
教学深度与广度
,为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。四、增强了指导性。
教师应如何从“三个维度”来把握
语文
课程标准?
答:
这要求
语文
教师在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题
的深度和广度
,使学生增强探究意识,学习探究的方法,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,从而受益终身。 2.建立高效课堂 学生普遍重理轻文,靠占用课外时间提高语文成绩是不现实的,语文教师的主阵地是课堂。高效课堂应关注三点:①指向...
为什么要重视
语文课堂教学
的细节
答:
一、细节在“拈断数茎须”的敲打中 古人说:“预则立,不预则废。”关注细节来源于教师对文本的解读,来源于教师与文本先期对话
的深度与广度
。为此,
语文
老师要做的就是:从工具性和人文性融合的高度研读文本,发掘与把握文本提供的
教学
资源,精心预设教学细节,从而预约精彩生成。我们知道,文本是由一...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
教学广度和深度是什么意思
教育的广阔性与深刻性
语文的深度教学
语文深度教学的方法
小学语文深度教学
小学语文课堂深度教学
小学语文深度教学例谈
看问题的角度深度广度
知识的深度和广度
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网