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闰土和猹课文原文
少年
闰土
节选自什么?
答:
课文
是小说中一段插叙,题目《少年
闰土
》是编者加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给我讲的看瓜刺
猹
、雪地捕鸟、海边捡贝壳、沙地看跳鱼等几件事来表现闰土的特点,...
少年
闰土
视频时间 00:43
西瓜地里的
猹
是哪篇
课文
答:
是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说《故乡》。小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排,依据“我”的所见所闻所忆所感,着重描写了
闰土和
杨二嫂的人物形象,从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受封建社会...
少年
闰土
第16自然段表达了怎样的思想感情
答:
看瓜刺
猹
和看跳鱼儿四件事.最后写两人的分别和友谊.
课文
一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔下的
闰土与
“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,...
少年
闰土
这篇
课文
的主要内容是什么?
答:
《少年
闰土
》这篇
课文
的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事,看瓜刺
猹
、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。因为在衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建政权的...
少年
闰土
,这篇短文中,它不咬人吗
答:
课文
一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺
猹
的场面。读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现,作者笔下的
闰土与
“我”是很不一样的。例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却...
啊!
闰土
的心里有无穷无尽的稀奇事……四角的天空 这段话中的“他们...
答:
“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,
与
生活在海边的
闰土
相比,形成了鲜明的对比。这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对...
少年
闰土
写了闰土给“我”讲了那四件事情
答:
1、看瓜刺
猹
。2、雪地捕鸟。3、海边捡贝壳。4、沙地看跳鱼。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年
闰土
形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。
少年
闰土
的预习
答:
三十年来,一直都没把
闰土
“看瓜刺
猹
”的情景忘却,一想起闰土,脑海里马上就出现了这个美丽又神奇的画面(出示“看瓜刺猹”图)让我们再一次充满感情地读一读
课文
的第一段话。课内积累,课外拓展1、有感情地朗读课文,抄写描写闰土外貌和动作的句子。2、“我”和闰土一别就是三十年。三十年后,“我”和闰土再次...
少年
闰土
有你真好?
答:
少年读不懂
闰土
,读懂已中年,原来我们的生活都像极了闰土!在小学时,
课文
中的很多人物都给我们留下了深刻的印象,比如小弗郎士、小英雄雨来……提起少年闰土,每个人都会有一些印象:雪地捕鸟、沙滩拾贝、看瓜刺
猹
、看跳鱼儿,在鲁迅先生笔下闰土俨然是一个活泼、可爱、聪明、能干、见多识广、忠于职...
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