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27课我的长生果中的四字词语
你能给我介绍一下
我的长生果
这篇课文吗?
答:
4
、文中有大量生动的比喻和运用恰当的
成语
,要引导学生注意体会,并适当进行积累。5、朗读时要注意以下字的读音:“恰似”“如饥似渴”中的“似”读sì,“似的”中的“似”读shì,“美差”中的“差”读chāi,“差不多”中的“差”读chà,“奔向那里”中的“奔”读bèn,“沉甸甸”中的叠词...
我的长生果中
别出心裁在哪里出现过
答:
我的长生果中
别出心裁在五年级第
27课
《我的长生果》课文第11段出现过。根据查询相关公开信息:五年级第27课《我的长生果》课文第11段,这小小的光荣,使悟的一点道理,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的鲜味才好。
人教版五年级上册《
我的长生果
》课文原文
答:
出版小说集多种:《
我的
“
长生果
”》(发表在人教版五年级教科书内)《无花果》《心香》(获1980年全国优秀短篇小说奖并《当代》荣誉奖)、《长塘镇风情》《独特的歌》《湍溪夜话》《浪漫的黄昏》《此间风水》《叶文玲小说选》等;散文集有《梦里寻你千百度》、《写在椰叶上的日记》《艺术创造的视角》《不了情》...
《
我的长生果
》课文原文
答:
于是,我又悟出了一点道理:作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
我的长生果
教学反思 《我的“长生果”》一课,是一篇拓展阅读课文,就应让学生自读自悟,以读为本,读中思考,读中领悟,在文本中读出想象来。不能讲得太多,
词
...
我的长生果
是什么意思?
答:
27课
五年级上册
我的长生果
以下几句话能看出作者爱读书:1、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片,正面印画,背面印字,是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟,这美差往往被男孩抢了去,我们女孩只落了个眼羡的份儿。2、我看得如醉如痴:《七色花...
27课我的长生果
生字组词?
答:
一,选字组词。比(欲 喻) 上(引 瘾) (卓 桌)越 书(级 籍)二、根据意思写
成语
。1. 形容神态失常,失去自制。( )2. 指许许多多的想象不断涌现出来。( )3. 比喻对事物不加分析思考。( )
4
. 形容十分惦念,放心不下。( )三、按要求完成句子。1....
根据
我的长生果
写作文
答:
我从书中得到了许多启发,以前我像一个野孩子,整天不做作业,像个大懒虫,而现在似乎变了一个人似的,作业完成了,再也没有那么贪玩了。 我永远会记住莎士比亚说的那句话,:书籍是全世界的营养品。
4
. 仿照五年级下册《我的“长生果”》的作文400字到500字
我的长生果
哎呀!我的书。” 妈妈把我正偷偷看的书扯了...
《
我的长生果
》课文
答:
《
我的长生果
》课文 书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小...
我的长生果
教案
答:
2、背诵一、二自然段 四、回应目标,积累运用 1、谈谈本节课读书收获 2、背诵一、二自然段 3、选三、五个词写一段话
我的长生果
教案 篇4 一、教学目标 培养独立阅读能力,理解课文的写作特点品味学习课文的语言。 二、难点、重点分析 1.本文的结构是怎样的? 分析:本篇可以分为三部分。 第一部分,第1、...
叶文玲《
我的长生果
》中有哪些好的比喻句?
答:
4
、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”5、上初中后,我又不满足只看一般的故事了,学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石吸引了我,6、小时候受过的一次委屈,平时看的那些描写人苦恼烦闷心境的
词语
,全像“酵母”似的发挥了作用,7、但当老师指着其中“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”一句,说...
<涓婁竴椤
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