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《比大小》教案
《扑克牌王国
》
大班
教案
答:
《扑克牌王国
》
大班
教案
2 设计意图: 大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的,他们会一些比较简单的扑克牌游戏,但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来,幼儿们对此知识经验还比较零散,需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、
比大小
、自编加法应用题等的小游戏,不仅可以增进幼儿学习的兴趣,同时也可...
《海底世界
》教案
答:
《海底世界
》教案
篇2 教学内容: P38-P39 学情分析: 有前面10以内数做基础,学生对11-20的顺序是理解的,需要把每个数学的组成搞清楚,能比出
大小
,找到规律和顺序。 教学目标: 1、认识11-20的数 2、会计数与表达11-20各数 3、知道两个5是10,两个10是20 4、通过对于海洋各种动物的了解,提高学生对于保...
新北师大版一年级数学下册第三单元《谁的红果多
》教学设计
优秀教案
答:
新北师大版一年级数学下册第三单元《谁的红果多
》教学设计
优秀教案 主备教师:丁亚东 教学内容: 28—29的教学内容。教学分析:本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说,抽象的比较数的
大小
比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体的情境中...
人教版三年级下册数学《面积和面积单位
》教案
答:
《面积和面积单位
》教案
(二) 教学目标 1、通过摸一摸、比一比、叠一叠等活动知道什么是平面图形、什么是封闭图形,认识面积的含义。 2、初步学会比较物体表面和平面图形的
大小
。 3、经历比较两个图形面积的大小的比较,体验比较策略的多样性。 4、在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思维能力,发展空间观念...
北师大版小学数学三年级下册第四单元《什么是面积
》教案
答:
教学设计
力图结合学生熟悉的实例和具体的活动,引导学生认识面积的含义,在课堂教学中把“比一比”、“估一估”“摆一摆”、“画一画”等数学活动,变成学生亲身经历的、实实在在的、生动的体验过程,力争使培养和发展空间观念的目标落到实处。另外,在本节课中借助比较长方形与正方形面积
大小
的过程,...
幼儿园小班
教案
答:
现在请小朋友到后面每人拿一块饼干和不同颜色的好朋友叠在一起比一比看看谁的大,谁的小。 八、舞蹈游戏:三只熊(用身体动作来表示
大小
) 师:今天大家都很开心,我们来学学大熊和小熊的动作来跳舞吧,我们用身体来表示大熊,我们用缩起来动作来表示小熊,好好一起来跳舞吧。 幼儿园小班
教案
篇6 教学目标: 1....
幼儿园大班《有趣的盒子
》教案
答:
幼儿园大班《有趣的盒子
》教案
篇6 活动目标 1.说说盒子的用途和形状,丰富幼儿有关盒子的认知经验。 2.发展幼儿的观察与比较能力,学习给盒子按
大小
顺序排队。 3.让幼儿体验玩盒子的乐趣。 活动准备 1.不同形状、大小、和用途的盒子,如鞋盒、药盒、饼干盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。 2.自制套盒4-5套。
幼儿园小班社会
教案
答:
师:小朋友们看今天来了许多老师要和我们一起学本领,我们一起来欢迎他们,那我们一起来念一首儿歌《片片飞来象蝴蝶
》
送给所有老师好吗?看哪个宝宝的声音最好听。 师:老师这里有一副画,想请小朋友仔细看看,这些树叶宝宝怎么了,它们在干什么?(往下掉)那你知道现在是什么季节吗? 二、树叶
比大小
1、分给每个幼儿大...
北师大版三年级数学下册《什么是面积
》教学设计
答:
《什么是面积
》
是本单元的起始课。本套教材为了改变过去偏重面积计算和单位换算,不重视培养和发慌学生空间观念的现象,把面积的含义单独列开教学。教材安排了以下几个实践活动:一是创设生活具体情境让学生初步感知面积的含义,二是比较两个图形面积
大小
的活动体验比较面积大小策略的多样性,三是通过画图的活动加深学生对...
幼儿园健康活动
教案
答:
(三)小脚丫
比大小
快来看一看,你们的小脚丫和王老师的脚一样吗?我们来比一比,谁的小脚丫大,大脚贴贴小脚,出示白纸和颜料(印脚印): 用毛笔将颜料涂在脚上,再印在白纸上,大脚一个印,小脚一个印,请幼儿观察,谁的脚大,谁的脚小? (四)小脚本领大 你们知道小脚能干什么?(幼儿回答) 小脚丫本领真大,小结...
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