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《比大小》教案
《大还是小
》教学设计
一等奖是什么?
答:
1、出示两张大小不同的纸张,请学生说说哪张纸大,哪张纸小。比一比男生和女生的数量。2、揭示课题:通过两次比较,你知道了什么?3、教师小结:由此可见,大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的
《大小
多少》。4、教师板书课题,学生齐读两遍。二、图文结合,识字认字 1、课件...
幼儿园托班健康活动
教案
答:
幼儿园托班健康活动
教案
1 活动目标 1.认识夹子,学习使用夹子。 2.发展手部小肌肉的力量。 3.在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。 活动准备 1.各种颜色的、不同大小的夹子若干,注意选择托班幼儿能够捏得开的夹子。 2.木头夹子每人一个,皱纸撕成条每人一条。 活动过程 一、认颜色、
比大小
。 玩夹子: 1.幼儿...
《分数的
大小
比较》教学反思
答:
分数的
大小
比较是在学生学习了分数的意义的基础上进行教学的,因为三年级的学生年龄较小,直观思维占优势,抽象思维还受一定的限制。另外,学生的思维可能也受"比较整数大小”方法的阻碍,因此,在比较分数的大小时,学生出错的机率可能会高一些。为了提高教学效率,我设计了以下教学过程:课前,先让每一位...
大班数学《比较面积
》教案
答:
完结:我们用了正方形量一量、数格子给图案面积
比大小
,我们到教室瞅瞅有哪一些物品可了着用这一个方法来比面积大小。 大班数学《比较面积
》教案
2 活动目标: 1、了解面积的几种比较方法。 2、学习用正方形画格子,数格子的方法测量面积,比较面积的大小。 3、知道面积一样的图形,形状不一定一样,初步感知守恒。
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法
》教案
答:
第二课时:
比大小
【教学内容】比大小(第17页的内容)完成第21页的第5、6题【教学目标】1、初步建立学生的数感,培养学生与人合作、交流,动手操作的能力。2、使学生认识符号“>”“<”“=”的含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。
小学数学优质课
教案《
长方形的面积
》
答:
下面是我整理的关于小学数学优质课
教案《
长方形的面积
》
,希望大家认真阅读! 教学内容 苏教版《义务教育课程规范实验教科书 数学》 三年级(下册)第74~77页。 教学目标 1. 使同学在观察、操作等活动中初步理解面积的含义。 2. 使同学经历比较两个图形面积
大小
的过程,体验多种比较战略。 3. 使同学在学习活动...
四年级下册数学第一单元知识点,求解啊~~5555
答:
1.《小数的意义》、:认识0.1、0.01、0.001等小数单位的意义,了解小数的数位顺序表,能认、读、写小数;能把分母是10、100或1000的分数(指真分数)改写在小数,反之亦然。2.《测量活动》:在长度、体重、温度等的测量活动中,进一步体会小数的实际意义以及在生活中的广泛应用。3.
《比大小》
...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案
篇2 活动目标 1.认识夹子,学习使用夹子。 2.发展手部小肌肉的力量。 3.在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。 活动准备 1.各种颜色的、不同大小的夹子若干,注意选择托班幼儿能够捏得开的夹子。 2.木头夹子每人一个,皱纸撕成条每人一条。 活动过程 一、认颜色、
比大小
。 玩夹子: 1.幼儿每人一只...
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