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《燕子》的板书设计
春晓教案
答:
《春晓
》
是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学
设计
: 1、引入激趣: 启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色,激起学生学习古诗的兴趣。播放《春晓...
难忘的小学老师作文 六年级的 500字以上
答:
“同学们春天来到了,活泼可爱的
小燕子
从南方飞回来了。”轻柔的声音夹带着娟秀的“燕子”二字已落入黑板,“喜欢燕子吗?”同学们一起喊道:“喜欢!”“说说燕子让你喜欢的理由吧!”有的同学说:“因为燕子活泼可爱。”有的同学说:“因为燕子轻巧灵敏,惹人喜爱。”有的同学说:“春天到了,燕子...
小学一年级语文《绝句》教案范本
答:
板书设计
: 绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞
燕子
,沙暖睡鸳鸯。 小学一年级语文《绝句》教案范本三 学习目标: 1.会认“绝、迟、融、燕”4个字。 2.正确流利地朗读古诗。背诵古诗。 3.通过诵读古诗,感受春天里大自然中万物复苏,和谐美好的景象。 教学过程: 一、导入 1.还记得我们学过哪些写春天...
六年级下册《理想的风筝
》
第二课时教案
设计
答:
理想的风筝。(边总结边完成“风筝”简笔画板书)四、作业超市 1. 课外阅读:魏巍的《我的老师
》
、海伦·凯勒《我的老师》、鲁迅《藤野先生》2. 尝试学习本文的写作方法以《我的老师》为题写一篇作文。
板书设计
:26、理想的风筝 刘老师——乐观自信 执著追求 热爱生活 ...
棉花姑娘教学反思
答:
感受到了
燕子
、啄木鸟、青蛙的无能为力。这样
设计
,不但能节省课堂学习时间,而且还能让学生认识课文结构的特点,懂得自学的方法,达到我会学。事实证明,在后面拓展教学中,大多数学生能根据课文内容,进行语言训练。 2、积累词语的能力。 课文的第6自然段,重点在于理解“碧绿碧绿”“雪白雪白”,并能积累此类词语,拓展练习...
小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案
答:
组一:小壁虎蚊子一条蛇小鱼老牛
燕子
组二:姐姐伯伯阿姨(还能说几个像这样2个字一样、表示人物、后面一个字读轻声的词语吗?) 组三:墙角下小河边大树上房檐下 过渡语:刚才同学们的词语积累真的很不错,下面我们就一起读懂《小壁虎借尾巴》这个科学童话故事吧! 活动二:看谁课文读得正确——整体感知 【
设计
理念:...
藏古亡羊这个故事告诉我们什么道理?
答:
【
板书设计
】 想法 已经丢 后悔 亡羊补牢 做法 不补 赶快堵 (未为迟也) 结果 又少 再没丢 《亡羊补牢
》的
教案3 教学目标: 1、认读“窟窿,叼、劝”4个生字,会写“寓、则、窟窿、狼、叼”等9个生字。 2、联系课文,联系生活实际理解“窟窿、街坊、劝说”和课题“亡羊补牢”的意思。 3、引导学生抓住关...
朱自清《匆匆
》的
教案
答:
匆匆-教学
设计
1 匆匆
》
是九义教材第十二册新入选的课文,课文通过作者对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜时间,在有限时间里多做有意义事情的启示。《语文课程标准》里强调:阅读教学应重视主体阅读感受和体验,对课文内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作...
小学语文人教版古诗大全
答:
设计理念吟诵,是古诗词教学的重点,应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义
的设计
中,重点抓住描写动作的关键...想,那我们就一起来学习这首杨万里写的《舟过安仁
》
(
板书
课题)(二)自读感知,理解诗句1.自由朗读,借助拼音读准字音,读通、读正确这首诗。(注意强调读准...
《要下雨了
》
优秀教学
设计
「」
答:
五、
板书设计
: 16要下雨了
小燕子
低飞 小鱼 游出水面要下雨了 蚂蚁 搬东西 教学反思: 《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞,鱼游到水面,蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。因此在教学设计上,我注意了以下几个方面: 在教学中培养...
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