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一个接一个教学设计一等奖
三年级语文《小足球赛》优秀
教学设计
答:
1.《小足球赛》这篇课文分了三大段来写的,回忆一下上节课我们是怎样划分的。看看作者先写什么,再写什么,最后写什么?(《小足球赛》这篇课文分了三大段来写。作者先介绍孩子们放学以后在空地上赛足球,吸引了不少的观众。接着,作者又写了小守门员。最后,分3个自然段写了观众的表现。) 2.作者为什么先向我们介...
精品桥
教案
集锦7篇
答:
3.练习字母的听和写:道具:字母卡两套(每套都混合有大写和小写字母)方法:将学生分为两组,面对黑板站成两列,队列的最后一张小桌子上,分别放着两组母卡,每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张(注意不要让本组的同学看见)并悄悄告诉前面一位同学(传的时候要说明大小写),然后
一个接一
...
《除数是整数的小数除法》
教学设计
答:
作为一位杰出的教职工,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢?以下是我帮大家整理的《除数是整数的小数除法》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 《除数是整数的小数除法》
教学设计1
教学目标: 1、理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确计算除数...
《三个儿子》第一课时优质
教学设计
答:
《三个儿子》讲了这样
一个
故事:三个妈妈在井边打水,她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候,三个儿子都来了,前两个儿子只知道展示自己的特长,只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的水桶。这是一篇十分浅显的课文,但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理,就是儿女应该以实际行动为...
叶圣陶先生二三事优秀
教学设计
全国
一等奖
答:
第
一个
方面写“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动”。先写了吕叔湘先生曾经说过的一件事,就是叶圣陶给他的文章描标点,让他受了教育。接着详细叙述自己同叶圣陶修润课本时发生的事。叶圣陶是苏州人,写作时坚决要用普通话,可是自己觉得没有把握,便请作者帮他修润,作者感于前辈的恳切,就遵嘱直...
长春版六下《雷锋的故事》
教学设计
答:
长春版六下《雷锋的故事》
教学设计
一 教学目标
1
.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习本文的 要求会写的字和要求会认的字。3.理解课文内容,弄清文中介绍了关于雷锋的几个故事,学习雷锋全心全意为人民服务的精神。教学重难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解“人的生命是有限...
课文我是什么
教学设计
答:
《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话,采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。接下来我给大家整理了课文我是什么教学设计,仅供参考。 课文我是什么
教学设计1
课前透视 《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象...
《大江保卫战》第一课时
教学设计
答:
1
、说说在这节课里,让你印象最深的文字或片段是什么? 2、这只是大江保卫战的序幕,感人肺腑的战斗故事还在后面呢。请同学们课后把保卫战里的事迹读一读,下节课我们接着学习。 板书设计: 23、大江保卫战 万分危急 大决战 铭记 《大江保卫战》第一课时
教学设计
【2】 课时目标: 1、学会本课生字,其中绿线内...
句子
教学设计
的总结
答:
篇一:句子转换
教学设计
复习目标:
1
、巩固扩句和缩句的方法,掌握缩句的要求。 2、通过归纳复习和练习巩固句式变换的方法,能按要求熟练转换句式。 复习重点:句式变换的复习 复习过程: 一、复习扩句和缩句。 1.出示自学提示: (1)什么是扩句?什么是缩句?扩句与缩句的方法是怎么样的? (2)扩句与缩句要注意什么呢...
自己的花是给别人看的优秀
教学设计
五年级自己的花是让别人看的教学设计...
答:
花的海洋 山阴道 应接不暇 五年级《自己的花是让别人看的》
教学设计
篇2 一、谈话导入,读题激趣: 同学们,看老师在黑板上写
一个
字。(板书:花)看到这个字,你会想起哪些带“花”的成语?(预设:百花争艳、花红柳绿、春暖花开、花好月圆、繁花似锦……) 一提起“花”,我们总是把它和美丽芬芳联系在一起,而在...
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