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一分钟教学设计第一课时
包身工优秀
教案教学设计
_包身工原文阅读
答:
教学
重难点:
1
. 本文的选材组材特点是本课教学的重点。 2. 理解本文以记叙为主兼用说明、议论、抒情等表达方式行文的写法是本课教学的难点。 教学过程:
第一课时
一、导入语 “黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些...
《热是怎样传递的》
教学设计
答:
这些问题的
设计
,很好地暴露了学生的原有想法,自然地引出下一
教学
环节.又如:在
第一
个探究活动结束之后,我出示了一块金属圆片,并提出问题“热在这块金属圆片上又会怎样传递呢?”“你为什么这样猜测?”这里问题的设计不仅能使环节之间衔接自然,而且通过“你为什么这样猜测?”这一问题,能使学生对前面探究活动进行回顾,...
我的舞台
教学设计
答:
一课时
教学
流程: 一、积累词语
1
、建立舞台语言意象。 板书:舞台。提到“舞台”,脑海中闪现出哪些词语?自由发言。一行接力。 缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌…… 【
设计
意图】词语的搭配运用是积累词语的一个传统做法,也是一个很实用的方法,是适合于每个年级的学生的训练方法。因为要丰富舞台的意象,所以此处...
顾城《远与近》
教学设计
答:
《远和近》是一首表现特定心理和审美情趣而有些朦胧的诗,表达含蓄、精炼,而内容深刻。
第一
节,你,|...顾城的诗《远与近》
教学设计
可以按照以下步骤进行:一、导入通过引导幼儿向冬娃娃问好,告诉幼儿冬娃娃要和
小学信息技术
教案
谁有
答:
2、学生准备: 在Excel中建立一个《班级图书登记表》并录入图书的有关数据。(
第一
次活动内容) 活动过程活动过程活动过程活动过程 一、激发兴趣,比赛导入: 教师激趣导言: 大家喜欢读书吗?是呀,世界上没有人会不喜欢阅读。书籍是人类进步的阶梯、是思想的归宿、是智慧的启引、是造就灵魂的工具。读一...
大班健康活动公开课
教案
《怎么办》
教学设计
与反思
答:
课
教案
《成语修改复习》公开课
教学设计
( 选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择
一课时
的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的...
教材四年级数学下册《优化》
教学
反思
答:
本
课时教学
内容是北师大版教材四年级下册数学好玩《优化》中的
第一课时
“沏茶”问题。教科书首先以图文并茂的方式呈现了沏茶需要做的事情以及所需的时间。这样让学生更好地了解沏茶时需要做的各项事情,以便于学生对最优方案的探索,同时也让学生体会到数学与生活的密切联系。由于四年级学生已经有了一定的...
如何做好初中历史课堂
教学设计
答:
教学
过程中学习的主体是学生,教师应该摆正位置,只起引导的作用。
教与学
的过程中不是老师教了什么,关键是学生掌握了什么。一个小孩要喝水,你便去取一杯水给他,过了没多久他又要喝水,你又去取水给他,如此反复,他始终依赖于你,……但如果你在他
第一
次要喝水的时候就教会他怎样自己去取水喝...
20、肥皂泡第二
课时
公开课
教学设计
答:
教学
过程:一、谈话引题 师:同学们,今天我们继续来学习第20课《肥皂泡》,(师指题目生齐读)师:请大家打开书第78页。自由朗读第4自然段,再画出你觉得不容易读懂的句子。二、学习第四段 理解不容易读懂的句子。
1
. 生读文画句子。师:你有哪些句子读不懂,需要大家来帮助呢? 指名读句子...
《海底世界》
教案
答:
第2
课时
教学
过程 一、讲述导入
1
、上节课有部分同学已经完成了《海底世界》的作品,但老师觉得还不够,这节课老师再给你们加点难度,让海底向上冒泡、鱼边游边吐泡。同学们有没有信心完成? 2、教师指导学生打开桌面的教学视频,边看边思考,教师巡视并解答学生提出的问题。 3、让学生继续修改和
设计
自己的作品,并...
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