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一年级下册加一加减一减的字
一年级
孩子的生字如何才能做到巩固,有什么较好的秘诀吗?
答:
另外的方法就是按偏旁归类,比如木字旁和树木相关,列出相关
的字
,如林、森、村、杆、根、枝等;月字旁和身体部位相关,列出相关
的汉字
如肝、肺、胃、脚等;学生一看到相关偏旁就可以看出字的大概意思,也可以增加学生的识字兴趣。还有课堂上老师会教的
加一加
、
减一减
、合一合、换一换的方法,大概就...
怎样利用
汉字
的表义性指导小学生认字
答:
生活识字和组词,是帮助学生理解字的意义。偏旁识字和偏旁归类是借助偏旁的意义帮助认识一类字。字源字形着重将字形与字义相结合识字。另外
加一加
、
减一减
和换一换等,是在认识独体字的基础上对字的组合与拆分,是以字形为基础识字。经过反复的课堂教学实验与思考,我发现不同
的字
要用不同的方法认识,...
一年级
识字教学怎样让课堂高效有趣
答:
二、有趣、有效的识字方法
1
、“
加一加
”、“
减一减
”“加一加”就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。如我在教学“日”时,让学生想一想“口”字加一笔可以变成什么字?学生经过认真思考得出:加一横可变成“日”、加一竖可...
行
字减一减加一加
组词
答:
繁衍,减可以上百度搜。
一年级
语文在家里教学设计
答:
我们除了用
加一加
,
减一减
,换一换的方法记字,还可以用和字形相像
的字
作比较来记忆。 2、生字宝宝马上要回家了,你能送他们回家吗?(出示)哪些要回独体字的家?哪些要回合体字的家?我们一起拍手送他们好不好?(指导学生拍手说“x,x,xx字”)合体字都是有偏旁的,我们来检查一
下
,合体字的家里都是不是合体字...
一年级
识字4猜谜语课件
答:
以下是我整理的
一年级
识字4猜谜语课件,欢迎阅读。 一、教学目标 1、用自己喜欢的方式认识16个生字,会写8个字,养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容,能猜出谜底,并说出猜的理由。 二、教学重点 1、正确朗读谜语,认识16个生字,会写8个生字。 2、初步培养学生抓住特征思考...
一年级
看图写话指导
答:
1
看拼音写词语:每个词语拼读三遍再写,横平竖直写好每一个字。2形近字组词 认清每一个汉字,组词要写会写
的字
,人名不组。3偏旁部首的考察 一定要熟记每一个偏旁和部首,做题要细心认真。4
加一加
,
减一减
变新字 可以在草纸上试一
下
。5量词选择 6象形字连线 7会意字组字 8不一类的词语删去 ...
小学
一年级
语文课教学计划
答:
通过实物演示,也可以给学生留
下
深刻印象,达到轻松掌握
汉字
形、义的目的。如学习“笔”时,可以出示一支毛笔,让学生观察得出毛笔的上面(笔杆)是竹子做的,下面(笔尖)是动物的毛做的,因此“笔”的上面是“竹字头”,下面是“毛”字。
加一加
,
减一减
:为汉字做
加减
法。即让学生把算术中学到的加减法迁移到认字中来,...
一年级
语文《元宵节》教学反思
答:
就
一年级下学期的
学生来说,已经认识了一些基本字,掌握了“猜字谜”“
加一加
”“
减一减
”“组词”等常用的识字方法,这就成为他们识字的先前“认识模块”,是独立、自主识字的宝贵的学习资源,不可忽视。 2.联系生活经验。语文是母语教育,
汉字
在学生的生活中随处可见。在开始学习汉字之前,小学生已通过口语积累了相当...
一年级
语文
下册
《小公鸡和小鸭子》教案
答:
句2:小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也
下
了水。 ①读一读,有什么发现? ②加了"偷偷地",你仿佛看到了什么?从中读出了什么?(小公鸡是悄悄跟着的,小鸭子不知道小公鸡下了水。) ③有感情地朗读有加点字的句子。 4.学习第4自然段。 (
1
)小公鸡不听小鸭子的劝告也下水了,结果怎样?为什么会这样? (2)小鸭...
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