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一年级下册加一加减一减的字
一年级
语文怎么教
答:
第二步,使学生能用课本中教给的识字方法来识记生字,例如把简单的熟字,也就是已经认识
的字加一加
,
减一减
,变成另外一个字,或是熟字加偏旁减偏旁。第三步,围绕“日积月累”这个主题,我组织学生开展一系列的语文实践活动,“比比谁认识的字多”、“摘苹果”、“登山”。通过这些游戏来让学生...
小学
一年级
语文《棉鞋里的阳光》说课稿及教学反思
答:
(一)导入 以谈话导入进入主题,进而复习
一年级
上册所学课文《阳光》,让学生从低段开始有知识的前后连贯的意识,而不是学完就忘。在出示课题后,再让学生带着问题读文,引发他们学习的兴趣和探究的兴趣。 (二)识字 1、重视随文识字及方法的引领,采用精当的方法识字。(组词、看拼音、
加一加
、
减一减
、熟字加偏旁或换...
一年级
上册语文教案
答:
关于
一年级
上册语文教案3 教学目标 1、引导学生发现“
加一加
,
减一减
“的识字方法,区别形近字。 2、认读5个生字,培养认字的多种途径。 3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。 4、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌,感受祖国的领土辽阔,培养良好语感。 5、能以“六一“儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际...
小学
一年级
语文《语文园地六》教案
答:
下面是我为大家整理的小学
一年级
语文《语文园地六》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学一年级语文《语文园地六》教案 篇1 学习目标 1、引导学生探究、发现“
加一加
,
减一减
”的识字方法,体会发现的快乐,激发学生自主识字的兴趣和愿望。 2、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。 3、能以“六一”儿童节的庆祝...
小学
一年级
语文《静夜思》教学设计及反思
答:
你在哪里见过这个字? (
加一加
、
减一减
、变一变、换一换、猜字谜) 四、生字回文,细读古诗
1
、生字回到文章中,你还认识吗?找小伙伴按照自己的理解去读,按照自己喜欢的方式读。(教师倾听,多肯定,多鼓励) 2、诗人在什么时候,思念什么呢?带着问题读读古诗。 3、教师范读,学生边听边想,你仿佛看到了什么? 4...
小学
一年级
语文《胖乎乎的小手》原文、教案及教学反思
答:
一、调动识字兴趣。这篇课文生字较多,而且是集中在几句话中,因此,我采取了分散教学的方法,在阅读中进行识字教学。在识字过程中,没有采用千篇一律的“
加一加
,
减一减
,换一换”等方法,而是尽可能地调动学生识字的兴趣,联系学生的生活实际进行识字教学。这样上下来,效果是很不错的。二、以读引...
小学
一年级的
语文该怎样复习?
答:
3.正确书写本册要求会写的生字及词语。复习时应将所学的生字重新过关。题型主要有:看拼音写
汉字
、形近字组词、多音字组词、按部首写字、换偏旁写字,
一年级
做得比较多的还有
加一加
、
减一减
、变一变,或者是加一笔、减一笔变新字,改错别字等。要求:笔画到位、书写正确规范,组词不用错别字。一...
一年级
随班就读学生教学计划6篇
答:
1
、喜欢学习
汉字
,有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字550个,会写其中的250个字。 3、掌握汉字的基本笔画,能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 5、引导学生发现汉字的构字规律,初步掌握识字方法。鼓励学生利用生字和熟字的联系,采用“
加一加
”,“
减一减
”...
小学
一年级
语文《小鸭子的问号》教学教案
答:
6 小组内交流怎样识记这些生字(
加一加
、换一换、
减一减
)。 7 生汇报识记生字的方法,相机指名组词语。(院、每、答、怪等。) 8 做听音举卡片的游戏。 四、细读课文,理解内容
1
生字回到课文中能不能读好?文中哪句话最难读?一边读文一边找一找。指导读好两个长句:①他来到院子里,看见小鸡又在吃石子儿...
一年级的
识字教学有哪些方法
答:
加茂镇中心学校半弓小学黄开玉 在
一年级
识字教学中如何引导学生掌握学习生字的方法呢?谈谈自己的几点做法。一、教会学生在预习中读准字音为提高小学一年级学生的识字效率,在上新课前,我要求学生预习生字。首先,我让学生借助拼音初读课文,在初读的过程中学生基本上读准了字音;其次,我让学生看课文中...
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