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一年级下册生字卡片组词
识字教案
答:
第一要把谜语读正确,读通顺。第二要抓住关键字词把谜语的意思弄明白。第三还要开动脑筋会想象。下面咱们就用这个绝招来请出
下
一个谜语。 4、 出示谜语(2)。 5、 咱们绝招的第一招是什么?请大家结合拼音自由的读一读吧。这个谜语中的
生字
宝宝很淘气,谁来把它比下去。开火车读生字,并
组词
。 6、 咱们绝招的...
一年级下册
教案秋夏冬春教案
答:
1.
生字卡片
,制作多媒体课件。(教师)2.预习生字,做字卡。(学生)课时安排 1课时。教学过程 一、谈话激趣,出示词语 1.教师谈话:小朋友们,
一年
有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图:低
年级
的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等...
《胖乎乎的小手》教案
答:
回家用你的小手为家里人做一件事情,注意观察家里人的表情及语气,
下
节课汇报。 2.收集有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌。 板书设计 6 胖乎乎的小手 兰兰{ 爸爸──拿拖鞋 妈妈──洗手绢 奶奶──挠庠庠关心 } 关爱 第二课时 一、趣味巩固
生字
1
.出示心形
卡片
上的生字,让学生认读。(以开火车的游戏...
人教版小学
一年级
语文
下册
教学重点有哪些
答:
(2)你读我找(找词卡,找字卡).3、小组汇报.(
1
)指名读课文,并进行评价、有针对性地指导.(2)出示
生字卡片
,指名读.①提示易读错的字并正音.注意韵母发音.②"冰、丁、争、鸣" (注意后鼻韵母发音,注意声母读音).③"苏、争" (读准平舌音和翘舌音).④教师小结.(3)游戏巩固:"...
公开课文具的家教学反思
答:
3.“读一读,记-记”以火车的形式呈现,使
组词
更具趣味性。引导学生在本课13个要认的生字和7个要写的生字中挑选其他生字作为“火车头”,组词建立“车厢”,如:教师抽取
生字卡片
“具”作为“火车头”,学生组词“文具、家具、工具、具体”组建“车厢”。 二、成功之处
1
.本堂课以读书训练为经,语言文字训练为...
树叶都是绿色的吗教案
答:
教师提醒学生:“亦”字第四画是竖钩,不要写成竖;“辈”字上小
下
大,上边的“非”字要写得扁一些,紧凑一些。 6.指导学生在田字格中书写。 五、积累词句
1
.读一读课文中的生字词。教师出示
生字卡片
,学生齐读。 2.指导学生给
生字组词
。评选组词高手。 3.从课文中选出自己喜欢的词语、句子抄在笔记本里。 六...
学生《春天在哪里》教学教案
答:
(4)巩固练习:赛读
生字卡片
、开火车
组词
(5)练写生字 (6)实践检查:把生字朋友放回到课文你们还能读准吗? (7)指名分节读课文,要求准确、流利。 三、再读课文、整体感知。
1
.再自由读课文,思考:春天在哪里?你在那些地方找到了春天,用横线把这些地方划出来。 2.指名回答,老师板书:枝头、草原、竹林、田野。
小学
一年级
语文小小的船教案设计
答:
3、拿出自制的
生字卡片
同桌互考、互助。4、汇报:点击课件,认读生字。(“只”有两个读音,提示学生要注意。)
组词
,用喜欢的字说话。认识门字框,猜谜:一个人站在门里。(可找一名学生做动作,大家猜字。)5、游戏:“照镜子”。(小组内先练习,然后老师出示生字卡片,大家和老师照镜子。)(四...
小学
一年级
语文《文具的家》原文、教案及教学反思
答:
(三)学习
生字
,辨析字形,正确书写。
1
、复习“文具”,并用“文具”说一句话。2、自己拿出识字
卡片
,独立分析:你能用什么办法记住它们?3、同桌检查,汇报,再说说觉得哪个字有困难。4、针对学生学习的难点,教师指导。5、生字找朋友——
组词
练习,巩固记忆。6、描红、抄写字头。(写字好的同学可以为...
家长如何指导孩子学好语文
答:
【您可以这样辅导您的孩子】:
1
、每天晚上抽出5-10个
生字卡片
让学生认读,并在认读的基础上,帮助学生
组词
,积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话,锻炼学生的口语交际能力。 2、要求学生会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读或背的时间,并且家长要有倾听的时间,并在书上签字...
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